目录

  • 1 第一单元
    • 1.1 第一课时
    • 1.2 第二课时
    • 1.3 第三课时
    • 1.4 第四课时
    • 1.5 PPT
  • 2 第二单元
    • 2.1 第一课时
    • 2.2 第二课时
    • 2.3 第三课时
    • 2.4 第四课时
    • 2.5 PPT
  • 3 第三单元
    • 3.1 第一课时
    • 3.2 第二课时
    • 3.3 第三课时
    • 3.4 第四课时
    • 3.5 PPT
  • 4 第四单元
    • 4.1 第一课时
    • 4.2 第二课时
    • 4.3 第三课时
    • 4.4 第四课时
    • 4.5 PPT
  • 5 第五单元
    • 5.1 第一课时
    • 5.2 第二课时
    • 5.3 第三课时
    • 5.4 第四课时
    • 5.5 PPT
  • 6 第六单元
    • 6.1 第一课时
    • 6.2 第二课时
    • 6.3 第三课时
    • 6.4 第四课时
    • 6.5 PPT
  • 7 第七单元
    • 7.1 第一课时
    • 7.2 第二课时
    • 7.3 第三课时
    • 7.4 第四课时
    • 7.5 PPT
  • 8 第八单元
    • 8.1 第一课时
    • 8.2 第二课时
    • 8.3 第三课时
    • 8.4 第四课时
    • 8.5 PPT
  • 9 第九单元
    • 9.1 第一课时
    • 9.2 第二课时
    • 9.3 第三课时
    • 9.4 第四课时
    • 9.5 PPT
  • 10 第十单元
    • 10.1 第一课时
    • 10.2 第二课时
    • 10.3 第三课时
    • 10.4 第四课时
    • 10.5 PPT
  • 11 第十一单元
    • 11.1 第一课时
    • 11.2 第二课时
    • 11.3 第三课时
    • 11.4 第四课时
    • 11.5 PPT
  • 12 第十二单元
    • 12.1 第一课时
    • 12.2 第二课时
    • 12.3 第三课时
    • 12.4 第四课时
    • 12.5 PPT
  • 13 第十三单元
    • 13.1 第一课时
    • 13.2 第二课时
    • 13.3 第三课时
    • 13.4 第四课时
    • 13.5 PPT
  • 14 第十四单元
    • 14.1 第一课时
    • 14.2 第二课时
    • 14.3 第三课时
    • 14.4 第四课时
    • 14.5 PPT
第三课时

(四)指導項目

 

1. 単語

(略)

 

2.注釈・文法

(1)格助詞 

他動詞の表す動作の対象を表す。

日本語を勉強します。

りんごを食べます。

 

(2)格助詞 

移動の方向や着点を表す。

バスで学校へ行きます。

毎朝7時半に教室へ来ます。

 

◆移動の方向や到達点を表す場合、「に」と置き換え可能です。

バスで学校に行きます。

毎朝7時半に教室に来ます。

 

(3)格助詞 

事柄が生じる時点を表す。

7時に朝ご飯をたべます。

毎日6時半に起きます。

 


(4)格助詞 (一緒に)

行為を一緒に行う人を表す。

教室で試験があります。

喫茶店でコーヒーを飲みます。

 

◆「と」は、「結婚する」のような相互的な動作の相手を表す場合と、「映画を見に行く」など動作を一緒に行う相手を表す場合とがある。「といっしょに」は前者のように相互的な動作の相手に使えず、動作を一緒に行う相手に使う。

 

(5) 格助詞 

Ⅰ、事柄が起きる場所を表す。

教室で試験があります。

喫茶店でコーヒーを飲みます。

 

Ⅱ、手段・方法を表す。

ペンで字を書きます。

バスで学校へ行きます。

 

Ⅲ、数量・部分量を表す名詞について、行為者の数量を表す。

○いつも1人で教室で勉強します。

○家族みんなで食事します。

 

(6)並列助詞 

挙げられているものの中から当該するものを選択する場合に使う。

朝コーヒーか紅茶を飲みます。

バスか自転車で学校へ行きます。

 

(7)それから

 時間的に連続して起こる二つの出来事を前件・後件としてつなぐのに用いられる。

○午後2時ごろ買い物します。それから、映画を見ます。

○日曜日、デパートへ行きます。それから、家に帰ります。

 

(8)時間

(略)

 

(9)Vます

丁寧体は、聞き手や読み手への敬意を表わす文体である。目上の人や親しくない人と話すときや改まった場面、また手紙文などで使う。丁寧体は、今まで勉強してきた丁寧形、つまり、「します、しません、です、ではありません」などの形を使うものである。

○日本の方ですか。

○毎日日本語を勉強しますか。