主な学習活動

学習内容

評価基準

第１回

1．新文型の導入（誘導法）　　　　　

　　　　　　　　（問答法）

2．初対面の挨拶の習得

3．自己紹介や他人紹介のパタン

1． N1　は　N2　です。 N1　は　N2　ですか。

N1　は　N2　ではありません。

N1　は　N2　ですか、N3　ですか。

 N1　も　N2　です。N1　も　N2　も　N3　です。

 N1　は　N2　ではありません。N3　でもありません。

2．初めまして、～。どうぞよろしくお願いします。

こちらこそ、どうぞよろしくお願いします。

3．（私は）～です。趣味は～です。大学は～年生です。

専門は～です。出身は～です。こちらは～さんです。

1． 授業への関心度と日本語の発音や文法の正しさや学習意欲など。

2． ロールプレーの達成度および正しさ。

第２回

1．文型の復習（問答法）

2．ロールプレイ（基礎会話）

3．応用会話の理解と文法知識の確認

①先生：わたしは先生です。あなたは学生です。

学生：わたしは学生です。あなたは先生です。

②先生：わたしは先生です。学生ではありません。

学生：わたしは学生です。先生ではありません。

③先生：あなたは学生ですか。

学生：はい、わたしは学生です。

④先生：あなたは先生ですか。

学生：いいえ、わたしは先生ではありません。学生です。

⑤先生：あなたは先生ですか、学生ですか。

学生：わたしは学生です。

1.1回目の後の復習や基礎会話と応用会話の予習はしてきたかなど。

2．ロールプレーの正しさ。

3．授業参加の熱心さ。

第３回

１． 正文を読む・理解する

2．正文の内容を発表する

3．練習問題（練習帳）の解決

自己紹介関連

（名前・所属・出身・学年・職業などのもの）

（本文内容を参考にして）

1．自己（他人）紹介出来るかどうか。できたものの上手さ。

2．練習帳の完成度。