目录

  • 1 第1次课
    • 1.1 介绍第一课宣讲内容
    • 1.2 介绍《国家学生体质健康标准》测试具体内容、要求;
    • 1.3 中国梦 体育强国梦 体质梦
    • 1.4 恢复性身体素质练习
  • 2 第2次课
    • 2.1 下肢力量
    • 2.2 核心力量
    • 2.3 12分钟跑
  • 3 第3次课
    • 3.1 跑的辅助性动作练习
    • 3.2 变速跑练习
    • 3.3 柔韧性练习
  • 4 第4次课
    • 4.1 下肢力量、引体向上与核心力量练习
    • 4.2 耐力练习
  • 5 第5次课
    • 5.1 跑的辅助性动作练习
    • 5.2 加速跑练习
    • 5.3 柔韧性练习
  • 6 第6次课
    • 6.1 下肢力量、引体向上与核心力量练习
    • 6.2 耐力跑练习
    • 6.3 柔韧性练习
  • 7 第7次课
    • 7.1 跑的辅助性动作练习
    • 7.2 加速跑练习
    • 7.3 柔韧性练习
  • 8 第8次课:理论课
    • 8.1 运动损伤的急救
    • 8.2 体适能概论
  • 9 第9次课
    • 9.1 下肢力量、引体向上与核心力量练习
    • 9.2 耐力练习
    • 9.3 柔韧性练习
  • 10 第10次课
    • 10.1 跑的辅助性动作练习
    • 10.2 加速跑练习
    • 10.3 柔韧性练习
  • 11 第11次课
    • 11.1 上肢力量练习(正手半程引体、正手弹力带助力引体)
    • 11.2 耐力练习(变速跑1200m、2×800m)
    • 11.3 柔韧性练习
  • 12 第12次课
    • 12.1 考教分离:《国家学生体质健康测试》一
  • 13 第13次课
    • 13.1 考教分离:《国家学生体质健康测试》二
  • 14 第14次课
    • 14.1 随堂《国家学生体质健康测试》补测
    • 14.2 球类活动
  • 15 第15次课
    • 15.1 身体素质综合练习
    • 15.2 球类活动
  • 16 第16次课
    • 16.1 机动
  • 17 第15次课
    • 17.1 身体素质测试:统一教考分离
  • 18 新建课程目录
  • 19 第16次课
    • 19.1 补测
  • 20 体能评估
  • 21 动态伸展、静态伸展、灵敏性训练及泡沫轴放松
    • 21.1 动态伸展
      • 21.1.1 小腿后群、股后肌群
      • 21.1.2 髋外旋、股内侧、胸椎灵活性
    • 21.2 静态拉伸
      • 21.2.1 颈肩部肌肉拉伸
      • 21.2.2 上肢与胸背部拉伸
      • 21.2.3 下肢与髋关节周围肌肉拉伸
    • 21.3 动态热身:直线型主动热身
      • 21.3.1 踢臀跑、高抬腿、直腿跑、提膝垫步
      • 21.3.2 直臂直腿跑、侧向行进跑、交叉步
      • 21.3.3 马克操
    • 21.4 动态热身:侧向热身
    • 21.5 灵敏性训练
    • 21.6 泡沫轴放松
  • 22 核心稳定性训练
    • 22.1 抗伸展类核心训练
    • 22.2 抗旋转类核心训练
    • 22.3 抗侧向屈曲类核心训练
    • 22.4 用臀桥打造健康的腘绳肌
    • 22.5 四点支撑伸髋
    • 22.6 土耳其起立
  • 23 下肢训练
    • 23.1 深蹲
    • 23.2 单腿稳定性蹲起
    • 23.3 弓箭步与侧步蹲
    • 23.4 单腿直腿硬拉
  • 24 上肢训练
    • 24.1 垂直方向拉
    • 24.2 水平方向拉
    • 24.3 上肢推举练习
    • 24.4 躯干稳定俯卧撑
      • 24.4.1 动作表现提高组练习
      • 24.4.2 运动表现提升组练习
    • 24.5 深蹲动作模式提高组练习
    • 24.6 深蹲运动表现提升组练习
    • 24.7 主动直腿上抬
      • 24.7.1 主动直腿上抬动作模式提高组练习
      • 24.7.2 主动直腿上抬运动表现提升组练习
    • 24.8 肩部灵活性
      • 24.8.1 肩部活动度提升练习
      • 24.8.2 肩部肌肉力量提高练习
      • 24.8.3 肩关节功能训练操YTWL
    • 24.9 深蹲
土耳其起立
  • 1 章节介绍
  • 2 课程思政设计
  • 3 学习任务单
  • 4 测验

二、核心练习分类

(六)起立和仰卧起坐

    虽然我们强调核心练习主要是为了训练稳定性,但我们把可能会被归为传统类别的两个练习纳入了进来:土耳其起立和直腿仰卧起坐。这两种练习都涉及到弯曲躯干,但较少的重复次数使它们既有益又相对安全。

I 直腿仰卧起坐

  直腿仰卧起坐就是其字面意思,实际上这是一种非常困难的核心练习,最好只做较少的次数。我们永远不会超过一组10次。直腿仰卧起坐涉及少量的躯干弯曲和大量的髋关节屈曲。有些健身谣言告诫人们不要做直腿仰卧起坐,但实际上我们并没有充分的理由去拒绝它们。关键是要缓慢地上升和缓慢地下降。如果必须用惯性才能完成动作,那么说明运动者尚未做好进行该练习的准备。

  进阶非常简单。首先双臂放在身体两侧,以控制力臂的长度。想着要收缩着坐起来再躺下去。不应该有摇动,也不能使用惯性。进阶可以将双手交叉于胸前,最终进阶到手握杠铃片双臂前伸。做2组或3组,每组10次。

       图 1 直腿仰卧起坐

II 土耳其起立

  迈克鲍伊尔有一位60岁的客户。他从地上站起来很困难,整个过程看起来既痛苦又不协调。常想扶他起来,但又忍住了,因为鲍伊尔觉得有必要让他学着自己站起来。有一天在做拉伸时,客户很难从四点支撑的姿势爬起来,有时从深蹲位站起来也很难。鲍伊尔在他旁边却好像一下子就站起来了。于是向他说明我是怎么做到的:“滚到肘支撑,然后到手支撑。然后单膝跪地再站起来。”鲍伊尔突然明白了:正在教他如何做“起立"。刹那间,土耳其起立从一个愚蠢的YouTube力量训练动作变成了一个基本的原始运动模式。而现在,大家都在练习起立,就像他们练习深蹲那样。

  我们循序渐进来做起立,因为这个练习需要一定的时间来学习。虽然我这么说会让纯粹主义者(Purists)们吓坏,但起立基本上是直腿仰卧起坐的负重变体形式,还涉及现在非常受欢迎的翻滚训练的一些元素。

起立准备

  已经有许多书籍和视频在教如何做土耳其起立。简单来说,运动员仰卧,一只手臂向上伸直,手握壶铃。同侧的腿弯曲,脚平放在地板上。对侧的腿伸直,并外展约20-30度。

四分之一起立

基准

四分之一起立(图2a)只是滚动到用壶铃对侧的肘支撑。壶铃被推向天花板时,肘部用力压住地板。在第1阶段中,我们只需每侧做3次或4次。

半起立

进阶1

在半起立(图2b)中,运动者从肘部支撑移动到用手支撑,然后到臀桥。实际上,壶铃对侧的动作是直腿桥,壶铃同侧的动作是屈腿臀桥或提髋动作。 

全起立

进阶2

运动员从桥式转变为单膝跪地姿势,然后站立(图2c)。要恢复起始姿势,只需将这个过程倒过来。