目录

  • 1 第1次课
    • 1.1 介绍第一课宣讲内容
    • 1.2 介绍《国家学生体质健康标准》测试具体内容、要求;
    • 1.3 中国梦 体育强国梦 体质梦
    • 1.4 恢复性身体素质练习
  • 2 第2次课
    • 2.1 下肢力量
    • 2.2 核心力量
    • 2.3 12分钟跑
  • 3 第3次课
    • 3.1 跑的辅助性动作练习
    • 3.2 变速跑练习
    • 3.3 柔韧性练习
  • 4 第4次课
    • 4.1 下肢力量、引体向上与核心力量练习
    • 4.2 耐力练习
  • 5 第5次课
    • 5.1 跑的辅助性动作练习
    • 5.2 加速跑练习
    • 5.3 柔韧性练习
  • 6 第6次课
    • 6.1 下肢力量、引体向上与核心力量练习
    • 6.2 耐力跑练习
    • 6.3 柔韧性练习
  • 7 第7次课
    • 7.1 跑的辅助性动作练习
    • 7.2 加速跑练习
    • 7.3 柔韧性练习
  • 8 第8次课:理论课
    • 8.1 运动损伤的急救
    • 8.2 体适能概论
  • 9 第9次课
    • 9.1 下肢力量、引体向上与核心力量练习
    • 9.2 耐力练习
    • 9.3 柔韧性练习
  • 10 第10次课
    • 10.1 跑的辅助性动作练习
    • 10.2 加速跑练习
    • 10.3 柔韧性练习
  • 11 第11次课
    • 11.1 上肢力量练习(正手半程引体、正手弹力带助力引体)
    • 11.2 耐力练习(变速跑1200m、2×800m)
    • 11.3 柔韧性练习
  • 12 第12次课
    • 12.1 考教分离:《国家学生体质健康测试》一
  • 13 第13次课
    • 13.1 考教分离:《国家学生体质健康测试》二
  • 14 第14次课
    • 14.1 随堂《国家学生体质健康测试》补测
    • 14.2 球类活动
  • 15 第15次课
    • 15.1 身体素质综合练习
    • 15.2 球类活动
  • 16 第16次课
    • 16.1 机动
  • 17 第15次课
    • 17.1 身体素质测试:统一教考分离
  • 18 新建课程目录
  • 19 第16次课
    • 19.1 补测
  • 20 体能评估
  • 21 动态伸展、静态伸展、灵敏性训练及泡沫轴放松
    • 21.1 动态伸展
      • 21.1.1 小腿后群、股后肌群
      • 21.1.2 髋外旋、股内侧、胸椎灵活性
    • 21.2 静态拉伸
      • 21.2.1 颈肩部肌肉拉伸
      • 21.2.2 上肢与胸背部拉伸
      • 21.2.3 下肢与髋关节周围肌肉拉伸
    • 21.3 动态热身:直线型主动热身
      • 21.3.1 踢臀跑、高抬腿、直腿跑、提膝垫步
      • 21.3.2 直臂直腿跑、侧向行进跑、交叉步
      • 21.3.3 马克操
    • 21.4 动态热身:侧向热身
    • 21.5 灵敏性训练
    • 21.6 泡沫轴放松
  • 22 核心稳定性训练
    • 22.1 抗伸展类核心训练
    • 22.2 抗旋转类核心训练
    • 22.3 抗侧向屈曲类核心训练
    • 22.4 用臀桥打造健康的腘绳肌
    • 22.5 四点支撑伸髋
    • 22.6 土耳其起立
  • 23 下肢训练
    • 23.1 深蹲
    • 23.2 单腿稳定性蹲起
    • 23.3 弓箭步与侧步蹲
    • 23.4 单腿直腿硬拉
  • 24 上肢训练
    • 24.1 垂直方向拉
    • 24.2 水平方向拉
    • 24.3 上肢推举练习
    • 24.4 躯干稳定俯卧撑
      • 24.4.1 动作表现提高组练习
      • 24.4.2 运动表现提升组练习
    • 24.5 深蹲动作模式提高组练习
    • 24.6 深蹲运动表现提升组练习
    • 24.7 主动直腿上抬
      • 24.7.1 主动直腿上抬动作模式提高组练习
      • 24.7.2 主动直腿上抬运动表现提升组练习
    • 24.8 肩部灵活性
      • 24.8.1 肩部活动度提升练习
      • 24.8.2 肩部肌肉力量提高练习
      • 24.8.3 肩关节功能训练操YTWL
    • 24.9 深蹲
单腿直腿硬拉
  • 1 章节介绍
  • 2 课程思政设计
  • 3 学习任务单
  • 4 测验

I 单腿直腿硬拉

基准

单腿直腿硬拉已成为后链练习之王。它不仅发展整条后链(臀肌、腘绳肌和长收肌),还可以增强平衡。该练习安全,具有挑战性,而且极为有益,正是我们前面提到的“膝关节弯曲微小的髋部深度运动”的经典例证。目前有一个时髦的术语可以最准确地描述单腿直腿硬拉的动作,就是髋关节铰链的概念。髋关节铰链能力是无需弯曲腰椎,只用髋关节运动的能力。膝关节弯曲10-20度,余下的所有动作都来自髋关节。关键是腰椎的零屈曲。这个动作经常被称为“捡高尔夫球”,因为它类似于从草地上捡球的动作。

如果我只可以在方案中安排两个下肢练习,那基本上就是分腿蹲和单腿直腿硬拉。如果是针对初学者设计的方案,我也会用同样的这两个练习来开始。在我们的方案中,首选的是单腿直腿硬拉,而不是任何双腿版本的后链练习。单腿后链练习明显比双腿后链练习的功能性更强,单腿后链练习同时可以挑战平衡和本体感觉,益处最大。单腿直腿硬拉的下一个好处是它给脚踝提供了极好的本体感受训练。其他优点包括,不一定需要大负重,并且背部受伤的可能性几乎不存在。

这是另一个像侧步蹲那样,既可以当作自重热身也可以当作负重力量训练的练习。有些时候,我们不用分腿蹲和单腿直腿硬拉做力量洲练,而是将它们作为自重练习,目的是训练灵活性和热身。

务必要注意,这个练习最终还是要成为一个力量练习。我们有的运动者可以在单腿直腿硬拉中使用高达225磅(约100公斤)的甬量。

技术要点

·支撑脚对侧的手握住一个壶铃或哑泠。(壶铃是首选,因为它易握,并且会产生恒定向下的力。)从髋部开始前倾,同时向后抬起自由腿,腿抬起后要与躯干呈一条直线。心里想着从头到脚是一完整的移动长条(图1)保持挺胸的姿势,下背部要平1旦。

·尝试着将壶铃或哑铃刚好放在支撑脚内侧的地面上。

·通过后腿的延伸,想着要尽可能地拉长身体。后脚的脚尖回勾向胫骨,脚跟向后蹬,想象着好像能蹬到后面的墻上,

·该练习的目的是不要把壶铃或哑铃放到地上。专注于腘绳肌拉伸的感觉,以强化正确的技术。

·重要提示:如果膝盖内扣,尝试将腿伸向支撑脚的外侧。这种旋转动作让骨盆顶着股骨旋转,能拉伸到臀肌。

每条腿做2组或3组,每组5-10次,具体取决于训练水平和训练阶段。

               图 1  单腿直腿硬拉支撑

II单腿直腿硬拉伸手版

退阶1

对于学习髋关节铰链动作有困难的人来说,单腿直腿硬拉的伸手版本(图 2)是绝佳的退阶方式。许多初学者很难用髋部移动,他们总想从腰椎开始活 动。很多人在开始时也会很难取得平衡。

伸手版本在开始时没有负重,而且最好用一个锥桶来辅助,这将鼓励和强化伸手动作。在伸手版本中的关键仍然是尽可能拉长身体,但这一次的指令是自由脚向后伸,同时手向前伸。该练习几乎是万无一失的,因为后腿的伸展激活了自由腿的臀肌和腘绳肌,而伸手则激活腰部和胸部的伸肌。运动者可进阶到手持较轻的手柄实心球,但最初的教学指导只需要使用自身体重。该练习可以成为年龄较小(11岁或12岁)或者年龄较大(30岁以上)的基准练习。

技术要点

·想着后脚的脚尖向前勾起指向胫骨,手向前伸得尽可能远。

·尽可能地拉长身体,长是一个重要提示,提示“长”将防止腰部屈曲,并促进髋关节的铰链动作。

·通过手持实心球可以增加负重。较轻的手柄实心球可以产生特别好的效果。

                图 2 单腿直腿硬拉伸手版

III单腿直腿硬拉交叉伸手

退阶2

如果伸手退阶不起作用,往往是因为运动者不能正确使用臀肌来稳定髋关节。这会带来若干的身体不稳和技术错误。为了解决这个问题,鼓励运动者或客户再次在固定的股骨上移动骨盆,在单腿稳定性部分称之为交叉后伸(图 3)。(不要试图解释骨盆顶着股骨运动;只是告诉运动者要往交叉方向后伸就行了)。交叉后伸能够带动骨盆,让骨盆顶着站立腿的固定股骨进行内旋。其结果是拉伸臀肌,增加肌肉的募集。让站立腿有更好的稳定性, 为了做出这个动作,运动者站在锥桶前,锥桶放在支撑脚外侧30厘米外的地面上,要求她把手伸到身体的对侧去碰锥桶,保持身体挺直。这是一个奇的纠正练习,往往可以让一个不稳定、摇摇晃晃的运动者马上稳定起来。可以使用带手柄的药球来增加负重。

                图 3 单腿直腿硬拉交叉伸手

IV拉力绳负载单腿直腿硬拉

进阶1

如果场馆有大量低位滑纶拉力绳,可以使用单腿直腿硬拉的低位滑轮版本(图4)作为基准练习。在一对一的情况下,这可能是开始指导进行单腿直腿硬拉模式的最佳方式。但是,对于大型团体或运动队可能就不是最实用的选择了。该练习可以是一个负载进阶练习,同时也是很好的教学工具,因为它似乎有一个自我纠正的成分在里面。

关键是负载阻力的矢量方向。运动者并不是将负重放到地面上,而是被负重拉向前方。这改变了后链的负荷方式,带来了很大的回拉、伸髋矢量。

 ·在低位滑轮的前面安装一个手柄。

.握持手与支撑脚是对侧。

.再次提示“拉长身体”和非常有力的髋关节伸展。

.前腿膝关节仍然是屈曲10到20度。

             图4 拉力绳负载单腿直腿硬拉

V 弹力带负载单腿直腿硬拉

进阶2

与前面的练习相同,唯一区别是阻力是由弹力带提供,而不是低位滑轮。这里有双重的好处。

.如Perform Better的超级训练带等训练工具比低滑轮系统便宜得多。

·阻力随着髋关节的伸展幅度而增大。

弹力带的其中一个好处(也是潜在的缺点)是,随着弹力带的拉伸,活动范围边界的阻力会增加。这种给后链负载的方式被认为是积极的,因为肌肉压力最大的时刻就是在其活动范围的边界处,在跑步蹬地阶段开始之时。

·动作的练习方式没有变化。重点仍然是拉长身体,并以髋关节为铰链。

·所不同的是,该练习在拉伸姿势中最容易,负载随着弹力带的拉长而增加,使髋关节在伸展时所承受的负载最大。