目录

  • 1 第1次课
    • 1.1 介绍第一课宣讲内容
    • 1.2 介绍《国家学生体质健康标准》测试具体内容、要求;
    • 1.3 中国梦 体育强国梦 体质梦
    • 1.4 恢复性身体素质练习
  • 2 第2次课
    • 2.1 下肢力量
    • 2.2 核心力量
    • 2.3 12分钟跑
  • 3 第3次课
    • 3.1 跑的辅助性动作练习
    • 3.2 变速跑练习
    • 3.3 柔韧性练习
  • 4 第4次课
    • 4.1 下肢力量、引体向上与核心力量练习
    • 4.2 耐力练习
  • 5 第5次课
    • 5.1 跑的辅助性动作练习
    • 5.2 加速跑练习
    • 5.3 柔韧性练习
  • 6 第6次课
    • 6.1 下肢力量、引体向上与核心力量练习
    • 6.2 耐力跑练习
    • 6.3 柔韧性练习
  • 7 第7次课
    • 7.1 跑的辅助性动作练习
    • 7.2 加速跑练习
    • 7.3 柔韧性练习
  • 8 第8次课:理论课
    • 8.1 运动损伤的急救
    • 8.2 体适能概论
  • 9 第9次课
    • 9.1 下肢力量、引体向上与核心力量练习
    • 9.2 耐力练习
    • 9.3 柔韧性练习
  • 10 第10次课
    • 10.1 跑的辅助性动作练习
    • 10.2 加速跑练习
    • 10.3 柔韧性练习
  • 11 第11次课
    • 11.1 上肢力量练习(正手半程引体、正手弹力带助力引体)
    • 11.2 耐力练习(变速跑1200m、2×800m)
    • 11.3 柔韧性练习
  • 12 第12次课
    • 12.1 考教分离:《国家学生体质健康测试》一
  • 13 第13次课
    • 13.1 考教分离:《国家学生体质健康测试》二
  • 14 第14次课
    • 14.1 随堂《国家学生体质健康测试》补测
    • 14.2 球类活动
  • 15 第15次课
    • 15.1 身体素质综合练习
    • 15.2 球类活动
  • 16 第16次课
    • 16.1 机动
  • 17 第15次课
    • 17.1 身体素质测试:统一教考分离
  • 18 新建课程目录
  • 19 第16次课
    • 19.1 补测
  • 20 体能评估
  • 21 动态伸展、静态伸展、灵敏性训练及泡沫轴放松
    • 21.1 动态伸展
      • 21.1.1 小腿后群、股后肌群
      • 21.1.2 髋外旋、股内侧、胸椎灵活性
    • 21.2 静态拉伸
      • 21.2.1 颈肩部肌肉拉伸
      • 21.2.2 上肢与胸背部拉伸
      • 21.2.3 下肢与髋关节周围肌肉拉伸
    • 21.3 动态热身:直线型主动热身
      • 21.3.1 踢臀跑、高抬腿、直腿跑、提膝垫步
      • 21.3.2 直臂直腿跑、侧向行进跑、交叉步
      • 21.3.3 马克操
    • 21.4 动态热身:侧向热身
    • 21.5 灵敏性训练
    • 21.6 泡沫轴放松
  • 22 核心稳定性训练
    • 22.1 抗伸展类核心训练
    • 22.2 抗旋转类核心训练
    • 22.3 抗侧向屈曲类核心训练
    • 22.4 用臀桥打造健康的腘绳肌
    • 22.5 四点支撑伸髋
    • 22.6 土耳其起立
  • 23 下肢训练
    • 23.1 深蹲
    • 23.2 单腿稳定性蹲起
    • 23.3 弓箭步与侧步蹲
    • 23.4 单腿直腿硬拉
  • 24 上肢训练
    • 24.1 垂直方向拉
    • 24.2 水平方向拉
    • 24.3 上肢推举练习
    • 24.4 躯干稳定俯卧撑
      • 24.4.1 动作表现提高组练习
      • 24.4.2 运动表现提升组练习
    • 24.5 深蹲动作模式提高组练习
    • 24.6 深蹲运动表现提升组练习
    • 24.7 主动直腿上抬
      • 24.7.1 主动直腿上抬动作模式提高组练习
      • 24.7.2 主动直腿上抬运动表现提升组练习
    • 24.8 肩部灵活性
      • 24.8.1 肩部活动度提升练习
      • 24.8.2 肩部肌肉力量提高练习
      • 24.8.3 肩关节功能训练操YTWL
    • 24.9 深蹲
运动损伤的急救
  • 1 章节介绍
  • 2 课程思政设计
  • 3 教学视频
  • 4 学习任务单
  • 5 测验

体适能概论 II

四:脂肪的功能

1、氧化提供能量:1克脂肪完全氧化后可释放9千卡能量。

2、保持体温稳定:脂肪不易传热,分布在皮下的脂肪具有减少体内热量散失和防止外界辐射热侵入的作用。

3、促进维生素吸收:脂肪是脂溶性维生素A、维生素D、维生素E、维生素K的溶解媒,可促进人体对四种维生素的吸收和利用。

4、保护和支撑作用:脂肪可以保护神经末梢、血管、内脏器官。分布在内脏周围的脂肪组织犹如软垫,起到使内脏免受机械撞击及磨损的作用。

五:有氧训练

什么是有氧训练?有氧训练属于长距离耐久力的训练,又称“心肺功能训练”。它是通过连续不断和反复多次的活动,并在一定时间内,以一定的速度和一定的训练强度,要求完成一定的运动量,使心跳率逐步提高到规定的最高和最低的安全心跳范围内。 

训练种类有两种:

1、强度不变的进行最大心率50-75%的有氧训练约1-2个小时。

2、在热身20分钟后用强度为85%最大心率进行3-5分钟,然后以75%进行3-5分钟如此循环2-5次,再慢跑10-25分钟。总时间为1小时至1个半小时。初练者每周2-3次,每次在半个小时内,强度约在50%。

体脂含量过高的人的改善方法为保证摄入总热量少于消耗总热量。即控制饮食,有氧运动为主要训练内容,力量训练为辅助。有氧运动能长时间持续进行,因此能消耗大量的能量,力量训练能增加肌肉量,使肌细胞代谢加快,从而提高基础代谢。 

六:柔韧性的介绍

什么是柔韧性?柔韧性是指人体关节活动幅度以及关节韧带、肌腱、肌肉、皮肤和其他组织的弹性和伸展能力,即关节和关节系统的活动范围。

柔韧性可以分为主动柔韧性和被动柔韧性。主动柔韧性是指利用肌肉可以使关节活动的范围,被动则单纯是关节活动的最大范围。一般来说,女性和儿童的被动柔韧比较强,但是因为相应的肌肉发展不足。所以通常在主动柔韧方面不及成年男性。但是无论如何,主动柔韧不可能超出被动柔韧的活动范围。

影响柔韧性即关节活动范围的因素有:关节骨结构,关节周围组织的体积,韧带、肌腱、肌肉和皮肤的伸展性;其中,最后一项对提高柔韧性关系最大。柔韧不仅决定于结构的改变,也决定于神经对骨骼肌的调节,特别是对抗肌放松、紧张的协调。协调性改善可以保证动作幅度加大。提高柔韧性可采用拉长肌肉、肌腱及韧带等组织的方法,有爆发式(急剧的拉长)和渐进式两种。其中,渐进式可以放松肌肉,使筋腱缓慢地拉长,不易引起损伤。

青少年是发展柔韧性的重要时期,犹其5至13岁是发展敏感期,练习效果最佳。提高柔韧性练习方法很多,且简便易学。这里介绍几种,供大家举一反三地选用。怎么改善柔韧性?改善柔韧性的方法为拉伸,也称伸展运动,按照拉伸的方式不同分为以下几种:

1、静态伸展;缓慢伸展至动作末端并保持10-30s(该方法安全有效)。

2、弹振式伸展;主动肌参与并在动作末端进行弹振活动(容易受伤)。

3、动态拉伸;与专项运动相关的柔韧性如武术及足球的正踢腿,侧踢腿等(容易受伤)。

4、PNF拉伸(本体感受神经肌肉性促进法);教练先帮会员拉伸15s,后请会员和教练对抗6s,接着拉伸10s,再对抗6s,再拉伸10s。可以看到伸展的幅度越来越大。(原因是伸展时肌肉会有自我保护作用并收缩,让肌肉主动收缩后会有一放松阶段)注意适合人群是柔韧性差的会员,一般用于康复,如果会员本身柔韧性很好,容易拉伤关节周围韧带。

按照拉伸过程中需不需要教练的辅助分为:主动拉伸和被动拉伸。被动拉伸能够让会员在较为舒适的身体姿势下进行,从而保证拉伸的质量。 

七:肌力肌耐力的介绍

什么是肌力?肌力指力量在一次收缩过程中产生最大收缩力量对抗阻力的能力(即肌肉的最大力量)。

什么的肌耐力?肌耐力是指肌肉在一段时间内保持发挥出最大力量的能力。如保持的时间长短或重复的次数多少,肌肉耐力可以反映肌肉的做功能力。同一关节肌肉的不平衡也是导致关节疼痛的主要原因,另外肌力肌耐力过差还是导致运动损伤的主要原因。

一般不建议进行肌力的测量,因为危险比较大,且对于无训练经验者较难准备测量。肌耐力的测量一般采用俯卧撑,仰卧卷腹。男生两个项目的评分标准均为30次为优,25次为较好,20次为一般,少于20次为差。女生的仰卧卷腹标准也为该标准,而女生俯卧撑评分标准为25个为优,20个为较好,15个为一般,少于15次为差。

怎么改善肌力肌耐力?改善肌力的方法为采用大重量的力量训练,即重量为1-6RM的训练方法。即耐力则采用小重量的力量训练,即重量为12RM以上的训练方法。另外增加肌肉体积的训练方法则为中等重量,8-12RM的训练方法。肌肉体积的增加原理为:合理的力量训练会导致肌细胞的良性损伤发炎,通过休息时的营养补充可使之修复至原先水平,继续休息和营养补充可超过原先水平。