目录

  • 1 第1次课
    • 1.1 介绍第一课宣讲内容
    • 1.2 介绍《国家学生体质健康标准》测试具体内容、要求;
    • 1.3 中国梦 体育强国梦 体质梦
    • 1.4 恢复性身体素质练习
  • 2 第2次课
    • 2.1 下肢力量
    • 2.2 核心力量
    • 2.3 12分钟跑
  • 3 第3次课
    • 3.1 跑的辅助性动作练习
    • 3.2 变速跑练习
    • 3.3 柔韧性练习
  • 4 第4次课
    • 4.1 下肢力量、引体向上与核心力量练习
    • 4.2 耐力练习
  • 5 第5次课
    • 5.1 跑的辅助性动作练习
    • 5.2 加速跑练习
    • 5.3 柔韧性练习
  • 6 第6次课
    • 6.1 下肢力量、引体向上与核心力量练习
    • 6.2 耐力跑练习
    • 6.3 柔韧性练习
  • 7 第7次课
    • 7.1 跑的辅助性动作练习
    • 7.2 加速跑练习
    • 7.3 柔韧性练习
  • 8 第8次课:理论课
    • 8.1 运动损伤的急救
    • 8.2 体适能概论
  • 9 第9次课
    • 9.1 下肢力量、引体向上与核心力量练习
    • 9.2 耐力练习
    • 9.3 柔韧性练习
  • 10 第10次课
    • 10.1 跑的辅助性动作练习
    • 10.2 加速跑练习
    • 10.3 柔韧性练习
  • 11 第11次课
    • 11.1 上肢力量练习(正手半程引体、正手弹力带助力引体)
    • 11.2 耐力练习(变速跑1200m、2×800m)
    • 11.3 柔韧性练习
  • 12 第12次课
    • 12.1 考教分离:《国家学生体质健康测试》一
  • 13 第13次课
    • 13.1 考教分离:《国家学生体质健康测试》二
  • 14 第14次课
    • 14.1 随堂《国家学生体质健康测试》补测
    • 14.2 球类活动
  • 15 第15次课
    • 15.1 身体素质综合练习
    • 15.2 球类活动
  • 16 第16次课
    • 16.1 机动
  • 17 第15次课
    • 17.1 身体素质测试:统一教考分离
  • 18 新建课程目录
  • 19 第16次课
    • 19.1 补测
  • 20 体能评估
  • 21 动态伸展、静态伸展、灵敏性训练及泡沫轴放松
    • 21.1 动态伸展
      • 21.1.1 小腿后群、股后肌群
      • 21.1.2 髋外旋、股内侧、胸椎灵活性
    • 21.2 静态拉伸
      • 21.2.1 颈肩部肌肉拉伸
      • 21.2.2 上肢与胸背部拉伸
      • 21.2.3 下肢与髋关节周围肌肉拉伸
    • 21.3 动态热身:直线型主动热身
      • 21.3.1 踢臀跑、高抬腿、直腿跑、提膝垫步
      • 21.3.2 直臂直腿跑、侧向行进跑、交叉步
      • 21.3.3 马克操
    • 21.4 动态热身:侧向热身
    • 21.5 灵敏性训练
    • 21.6 泡沫轴放松
  • 22 核心稳定性训练
    • 22.1 抗伸展类核心训练
    • 22.2 抗旋转类核心训练
    • 22.3 抗侧向屈曲类核心训练
    • 22.4 用臀桥打造健康的腘绳肌
    • 22.5 四点支撑伸髋
    • 22.6 土耳其起立
  • 23 下肢训练
    • 23.1 深蹲
    • 23.2 单腿稳定性蹲起
    • 23.3 弓箭步与侧步蹲
    • 23.4 单腿直腿硬拉
  • 24 上肢训练
    • 24.1 垂直方向拉
    • 24.2 水平方向拉
    • 24.3 上肢推举练习
    • 24.4 躯干稳定俯卧撑
      • 24.4.1 动作表现提高组练习
      • 24.4.2 运动表现提升组练习
    • 24.5 深蹲动作模式提高组练习
    • 24.6 深蹲运动表现提升组练习
    • 24.7 主动直腿上抬
      • 24.7.1 主动直腿上抬动作模式提高组练习
      • 24.7.2 主动直腿上抬运动表现提升组练习
    • 24.8 肩部灵活性
      • 24.8.1 肩部活动度提升练习
      • 24.8.2 肩部肌肉力量提高练习
      • 24.8.3 肩关节功能训练操YTWL
    • 24.9 深蹲
抗旋转类核心训练
  • 1 章节介绍
  • 2 课程思政设计
  • 3 视频
  • 4 PPT
  • 5 学习任务单
  • 6 测验

二、核心练习分类

(二) 、抗旋转练习

    抗旋转是核心训练的新趋势。当你考虑抗旋转时,想着有一个力在试图使躯干旋转,而运动员的任务就是阻止旋转产生。如前所述,这正是核心旋转肌群的实际任务。

    抗旋转练习有两种类别。第一种是从所谓的“四点姿势"(双肘/手加双脚)到三点姿势(一般是单肘/手加双脚)的平板支撑进阶练习。抗旋转练习就是三点支撑版本的平板支撑。第二种抗旋转练习确切地说是对角线(斜向)模式练习,力来自不同的角度,核心肌肉必须通过其抗旋转功能来对抗这些力。这类练习包括下劈、上拉、外推和推拉等。这些都是稳定性练习。早期的旋转练习有很多问题,比如砍伐练习。早期的很多旋转类核心练习其实完全错误,它们只不过是斜向的屈髋模式训练。

抗旋转平板支撑进阶练习

    每当手臂或腿移动时,正面平板支撑就从抗伸展练习变成了抗旋转练习。出于这个原因,我们的平板支撑进阶练习被归在抗旋转类。请注意:我们所有的平板支撑抗旋转进阶练习都是伸出或者移动手臂。迈克.鲍伊尔不建议用抬腿作为平板支撑的进阶练习,因为下肢的重量太大,使得这些练习很难安全地完成。

I 伸手式平板支撑

进阶1

  伸手式平板支撑(图1)是从抗伸展的正面平板支撑过渡到抗旋转练习的最简单进阶版本。伸手式平板支撑其实很简单,只要求运动员把手伸向其前面的一个物体。我们一般使用椎桶,放在大约30厘米远的位置。练习者还是先用前臂和肘部来支撑。伸手式平板支撑的关是要保持核心的稳定。练习者必须在伸出手时继续保持完美的平板支撑姿势。练习者从四点支撑过渡到三点支撑时,身体应该继续保持平板的样子。三点支撑姿势产生跨越核心的斜向阻力,核心必须发力与之对抗才能防止躯干移动。

II时钟式平板支撑

  时钟式平板支撑类似于伸手式平板支撑,但运动员要用手支撑,而不是用双肘支撑(图7.11)。并不是简单地向前伸手,运动员必须先把右手伸至12点钟的位置,然后再把左手伸到12点钟位置。接着右手伸到1点钟位置,左手再伸到1 1点钟位置。继续围绕这个想象中的钟面移动,双手在每一侧碰触地面7次。时钟式平阪支撑可以用任何方式来完成,使 用12点钟到6点钟位置为1组,或增加难度,从12点钟到6点钟,再到12点钟。同样,关键是当有斜向的旋转力存在时,核心和肩胛的稳定性将得到训练。

III平板划船

  在平板划船(图3)中,运动者同样使用双臂伸直的姿势,但手中还要有一组哑铃。该动作从伸手改为划船。平板划船有许多名称和变化形式,但都应被视为抗旋转核心练习,而不是力量练习或花样表演。建议使用不会滚动的六角哑铃;干万不要使用壶铃,容易引起手腕受伤。