西方财务会计 Financial Accounting

熊玲

目录

  • 1 Outline
    • 1.1 Teaching syllabus
    • 1.2 Test syllabus
    • 1.3 Group work
    • 1.4 Collection of Past Group Project Presentations
    • 1.5 After the First Lecture
  • 2 Chapter 1 Accounting and the Business Environment
    • 2.1 Learning framework
    • 2.2 Words and Phrases
    • 2.3 The organizations and rules that govern accounting
    • 2.4 The accounting equation
    • 2.5 The financial statements
    • 2.6 Critical thinking
  • 3 Chapter 2 Recording Business Transactions
    • 3.1 Learning framework
    • 3.2 Words and Phrases
    • 3.3 Double-entry accouting
    • 3.4 The Trial Balance
    • 3.5 Business Ethics
    • 3.6 group work
  • 4 Chapter 3 The Adjusting Process
    • 4.1 Learning framework
    • 4.2 Words and Phrases
    • 4.3 The difference between Cash basis and Accrual basis accounting
    • 4.4 What are adjusting entries
    • 4.5 The adjusted trial balance
    • 4.6 group work
  • 5 Chapter 4 Completing the Accounting Cycle
    • 5.1 Learning framework
    • 5.2 Words and Phrases
    • 5.3 The accounting cycle
    • 5.4 The closing process
    • 5.5 Exercise
  • 6 Chapter 5 Merchandising Operations
    • 6.1 Learning framework
    • 6.2 Words and Phrases
    • 6.3 Two different inventory system
    • 6.4 FOB terms determine who pays the Freight
    • 6.5 Discounts
  • 7 Chapter 6 Merchandise Inventory
    • 7.1 Learning framework
    • 7.2 Words and Phrases
    • 7.3 key points
    • 7.4 four inventory costing methods
  • 8 Chapter 8 Internal control and Cash
    • 8.1 Enron: The Smartest Guys in the Room
    • 8.2 Words and Phrases
    • 8.3 internal control
      • 8.3.1 Catch me if you can
  • 9 Chapter 9 Receivables
    • 9.1 key points
    • 9.2 Words and Phrases
  • 10 Chapter 10 Plant Assets, Natural Resources, & Intangibles
    • 10.1 Words and Phrases
  • 11 Chapter 11 Current Liabilities and Payroll
  • 12 Chapter 14 Long-Term Liabilities
  • 13 Course Review
    • 13.1 Review outline
    • 13.2 Review mind map
    • 13.3 章节小测（客观题）
After the First Lecture

第一节课后需要大家思考的问题：

  1. 有兴趣的同学们可以自己课后再去查阅关于Prof. Horngren，Prof. Nobles等美国会计教育家的生平，著作和文章。了解一位会计学者的成长经历，拥有一个学术idol或许是进入这门学科的一个最好途径。

  2. 美国曾经辉煌的大铁路时代（Railroad Era）对会计的发展有什么意义？

  3. 美国的会计教育从什么时候开始的？

  4. 你眼中的CMA和CPA的区别是什么？

以上任意一个问题都可以作为小组作业的一个论题，也欢迎大家一起研究和讨论。