目录

  • 1 Outline
    • 1.1 Teaching syllabus
    • 1.2 Test syllabus
    • 1.3 Group work
    • 1.4 Collection of Past Group Project Presentations
    • 1.5 After the First Lecture
  • 2 Chapter 1 Accounting and the Business Environment
    • 2.1 Learning framework
    • 2.2 Words and Phrases
    • 2.3 The organizations and rules that govern accounting
    • 2.4 The accounting equation
    • 2.5 The financial statements
    • 2.6 Critical thinking
  • 3 Chapter 2 Recording Business Transactions
    • 3.1 Learning framework
    • 3.2 Words and Phrases
    • 3.3 Double-entry accouting
    • 3.4 The Trial Balance
    • 3.5 Business Ethics
    • 3.6 group work
  • 4 Chapter 3 The Adjusting Process
    • 4.1 Learning framework
    • 4.2 Words and Phrases
    • 4.3 The difference between Cash basis and Accrual basis accounting
    • 4.4 What are adjusting entries
    • 4.5 The adjusted trial balance
    • 4.6 group work
  • 5 Chapter 4 Completing the Accounting Cycle
    • 5.1 Learning framework
    • 5.2 Words and Phrases
    • 5.3 The accounting cycle
    • 5.4 The closing process
    • 5.5 Exercise
  • 6 Chapter 5 Merchandising Operations
    • 6.1 Learning framework
    • 6.2 Words and Phrases
    • 6.3 Two different inventory system
    • 6.4 FOB terms determine who pays the Freight
    • 6.5 Discounts
  • 7 Chapter 6 Merchandise Inventory
    • 7.1 Learning framework
    • 7.2 Words and Phrases
    • 7.3 key points
    • 7.4 four inventory costing methods
  • 8 Chapter 8 Internal control and Cash
    • 8.1 Enron: The Smartest Guys in the Room
    • 8.2 Words and Phrases
    • 8.3 internal control
      • 8.3.1 Catch me if you can
  • 9 Chapter 9 Receivables
    • 9.1 key points
    • 9.2 Words and Phrases
  • 10 Chapter 10 Plant Assets, Natural Resources, & Intangibles
    • 10.1 Words and Phrases
  • 11 Chapter 11 Current Liabilities and Payroll
  • 12 Chapter 14 Long-Term Liabilities
  • 13 Course Review
    • 13.1 Review outline
    • 13.2 Review mind map
    • 13.3 章节小测(客观题)
Group work

Group work(小组作业)


这小组作业,指的就是大家分小组和其他同学共同完成学习任务的过程。

需要注意的是:

  1. 大家从第一节课下课后开始就需要找寻自己的小组成员,并尽快地组好本课程的小组。每组5人左右,组员确定后就固定,直到本期group work结束。上课时,各已定小组成员可以结伴坐在比较近的地方,可以方便讨论一些问题。

  2. 小组作业主要是在课后书本上的Problem Group中选择老师布置下去的homework选一道题进行分析阐述。学生们分为小组,针对一个case(案例)或者project(主题课题)进行资料收集和数据分析,最后形成本组方案。

  3. 在这个学期末之前上台的小组需要进行一次Group work的视频上传,可以是现场Presentation的录像,没有机会上台的小组只能自己在宿舍完成小组作业并上传视频。每章节后的homework准备好的小组在下次课前找我报名,并认真准备,现场presentation不得超过20分钟。当然,不一定所有小组有机会能在现场讲演,所以现场上台的小组分数会按比例增加。具体分数会根据提交作业的质量决定。

Presentation要求:

  1. 尽可能完整清晰的表述题意和结题思路,但是不需要每一步都在黑板上板书,不然很无趣且浪费时间(主要体现思路和想法);

  2. 必须采用PPT进行引导;PPT的精美程度对整组作业有极大影响;

  3. 尽量中英文结合进行阐述,术语必须用英文,并加强与台下观众交流;

  4. 讲演人的选择也十分重要,请讲演人上台前或录视频前一定很熟悉自己的台本,避免多次停顿卡壳的情况;

  5. 请每组Presentation控制时间在20分钟之内。

  6. 每一章节的homework都应当在deadline之前完成,如果有人报名presentation那么就优先,如果没有人报名,默认大家都完成的情况下,会抽人讲解或者回答,且不作为小组作业成绩共享。