大学写作

宋艳珊

目录

  • 1 第一章  绪论
    • 1.1 绪论
  • 2 第二章 写作主体与客体
    • 2.1 第一节 写作主体的素质
    • 2.2 第二节 写作主体的能力
    • 2.3 第三节 客体的构成
    • 2.4 第四节 写作主客体的关系
  • 3 第三章  写作载体与受体
    • 3.1 第一节 写作载体的内质
    • 3.2 第二节 写作载体的外形
    • 3.3 第三节 写作受体解读的特征
    • 3.4 第四节 写作受体与写作载体的关系
  • 4 第四章    写作行为过程
    • 4.1 写作感知
    • 4.2 写作运思
    • 4.3 写作行文
  • 5 第五章  写作表达方式与技法
    • 5.1 第一节  写作表达方式
    • 5.2 第二节  传统常用写作技法
    • 5.3 第三节  现代常用写作技法
    • 5.4 第四节  写作技法的辩证艺术
  • 6 第六章 新闻文体
    • 6.1 第一节  消息
  • 7 第七章 文学文体
    • 7.1 散文
    • 7.2 戏剧文学
      • 7.2.1 话剧《雷雨》欣赏
      • 7.2.2 短剧《窗里窗外》欣赏
      • 7.2.3 短剧《罂粟花与向日葵》欣赏
      • 7.2.4 短剧《心墙》欣赏
    • 7.3 小说
    • 7.4 诗歌
  • 8 第八章 理论文体
  • 9 第九章  应用文体
  • 10 好文悦读
    • 10.1 罗素:我为什么而活着
    • 10.2 鲁迅:论雷峰塔的倒掉
    • 10.3 鲁迅:灯下漫笔
  • 11 原创诗歌朗诵会
    • 11.1 22级-汉教班:诗海拾贝
    • 11.2 22级-中文1班:寻觅那一抹微光
    • 11.3 22级-中文2班:诗书之泽,弦诵之声
罗素:我为什么而活着

对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情,这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。这三种感情就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘。

我寻求爱情,首先是因为爱情给我带来狂喜,它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情,其次是因为爱情解除孤寂一—那是一颗震颤的心,在世界的边缘,俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情,最后是因为在爱情的结合中,我看到圣贤和诗人们所想像的仙境的神秘缩影。这就是我所寻求的,虽然它对人生似乎过于美好,然而最终我还是得到了它。

我以同样的热情寻求知识,我希望了解人的心灵。我希望知道星辰为什么闪闪发光,我试图理解毕达哥拉斯的思想威力,即数字支配着万物流转。这方面我获得一些成就,然而并不多。

爱情和知识,尽其可能地把我引上云霄,但是同情心总把我带回尘世。痛苦的呼号的回声在我心中回荡,饥饿的儿童,被压迫者折磨的受害者,被儿女视为负担的无助的老人,以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界,都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸,但是我无能为力,而且我自己也深受其害。

这就是我的一生,我觉得我活着值得。如果有机会的话,我还乐意再活一次。