目录

  • 1 专题一 担当复兴 成就时代新人
    • 1.1 内容简要
    • 1.2 我们处在中国特色社会主义新时代
    • 1.3 争做堪当民族复兴重任的时代新人
    • 1.4 不断提升思想道德素质和法治素养
    • 1.5 知识框架
    • 1.6 思政小课堂播报
    • 1.7 课外研学
    • 1.8 章节检测
  • 2 专题二 领悟人生 创造人生价值
    • 2.1 内容简要
    • 2.2 树立高尚人生目的
    • 2.3 保持积极进取的人生态度
    • 2.4 新时代大学生怎样才能创造有意义的人生
    • 2.5 知识框架
    • 2.6 思政小课堂播报
    • 2.7 课外研学
    • 2.8 章节检测
  • 3 专题三 扬帆起航 坚定理想信念
    • 3.1 内容简要
    • 3.2 为什么说理想信念是精神之钙
    • 3.3 怎样坚定理想信念
    • 3.4 大学生如何在实现中国梦的实践中放飞青春梦想
    • 3.5 知识框架
    • 3.6 思政小课堂播报
    • 3.7 课外研学
    • 3.8 章节检测
  • 4 专题四 肩负使命 弘扬中国精神
    • 4.1 内容简要
    • 4.2 如何理解和弘扬中国精神
    • 4.3 怎么做新时代的忠诚爱国者
    • 4.4 大学生怎样让改革创新成为青春远航的动力
    • 4.5 知识框架
    • 4.6 思政小课堂播报
    • 4.7 课外研学
    • 4.8 章节检测
  • 5 专题五 凝魂聚力 践行核心价值观
    • 5.1 内容简要
    • 5.2 为什么说核心价值观是全体人民的共同价值追求
    • 5.3 社会主义核心价值观优哪些显著特征
    • 5.4 新时代大学生如何践行社会主义核心价值观
    • 5.5 知识框架
    • 5.6 思政小课堂播报
    • 5.7 课外研学
    • 5.8 章节检测
  • 6 专题六 明德惟馨 优化道德认知
    • 6.1 内容简要
    • 6.2 什么是马克思主义道德观
      • 6.2.1 课外研学
        • 6.2.1.1 参考资料
        • 6.2.1.2 新建目录
      • 6.2.2 课后检学
      • 6.2.3 新建目录
    • 6.3 如何坚持和发展社会主义道德的核心与原则
      • 6.3.1 课程教学
      • 6.3.2 课外研学
        • 6.3.2.1 参考资料
      • 6.3.3 课后检学
    • 6.4 章节检测
  • 7 专题七 崇德修身 自觉道德实践
    • 7.1 汇聚榜样力量  弘扬高尚品格
      • 7.1.1 课程教学
      • 7.1.2 明理思辨
      • 7.1.3 课外研学
        • 7.1.3.1 参考资料
      • 7.1.4 课后检学
    • 7.2 四德沁入人心  用心护幼成长
      • 7.2.1 预习任务
      • 7.2.2 课程教学
      • 7.2.3 明理思辨
      • 7.2.4 课外研学
        • 7.2.4.1 参考资料
      • 7.2.5 课后检学
  • 8 专题八 弘扬法治 内化法治认知
    • 8.1 云游法博史馆  开启法律之门
      • 8.1.1 课程教学
      • 8.1.2 明理思辨
      • 8.1.3 课外研学
        • 8.1.3.1 参考资料
      • 8.1.4 课后检学
  • 9 专题九 学习宪法 维护宪法权威
    • 9.1 弘扬宪法精神  维护宪法权威
      • 9.1.1 课程教学
      • 9.1.2 明理思辨
      • 9.1.3 课外研学
        • 9.1.3.1 参考资料
      • 9.1.4 课后检学
  • 10 专题十 遵守法律 提升法治素养
    • 10.1 说道做到 学思践行
    • 10.2 谨学法治之理  躬行法治之路
      • 10.2.1 课程教学
      • 10.2.2 明理思辨
      • 10.2.3 课外研学
        • 10.2.3.1 参考资料
      • 10.2.4 课后检学
课外研学

 

问卷调查设计

一、实践背景

围绕课堂上所学的继承优良传统,弘扬中国精神”,设计一次针对涉及如何理解和弘扬中国精神”的问卷调查

二、实践主题

认真调查中国精神的内涵与弘扬中国精神的做法,全面认识弘扬中国精神的意义

三、实践过程

1.设置好问题后进行预先测试,将需要改变的地方切实修改。

2.实践时间为两周,根据情况自行安排实践时间。

3.以小组为单位,设计实践方案,方案通过后展开实践。

4.对问卷调查的结果进行评估。

四、实践要求

1.全体同学均需参加实践。

2.问题的提出应准确、简明,要避免模棱两可的问题、诱导性问题、敏感性问题,语法毛病,设计问卷是要进行全面审查,问题的数量要适当。

3.问题的顺序要合理。对被调查者来说简单、熟悉、容易、感兴趣的放在前面,比较复杂、生疏、困难、敏感的问题放在后边;客观问题排第一,行为问题排第二,主观问题排第三,最后是解释性的问题。

4.设计答案时答案与问题要协调一致,不能答非所问,前后矛盾。全方位的答案必须列举穷尽,不能漏次。交叉包容性的答案不能并列,以免让人陷入两难的境地。

五、问卷问题

1. 下列哪项体现了中国精神的伟大梦想精神?

A、女娲补天 B、战胜了数不清的自然灾害C、建立了统一的多民族国家 D、盘古开天

E、精卫填海

2. 实现什么必须弘扬中国精神

A、中国梦

B、全面小康

3. 民族精神的核心

A、民族复兴

B、爱国主义

4. 弘扬中国精神的意义

A、凝聚中国力量的精神纽带

B、激发创新创造的精神动力

C、推进复兴伟业的精神定力

D、促进社会发展

5. 兴国强国之魂是什么?

A、中国文化

B、伟大事业

C、爱国主义

D、中国精神

6. 中国精神的内涵?

A、伟大创造精神

B、伟大奋斗精神

C、伟大团结精神

D、伟大梦想精神

7. 你心目中的中国精神是什么?你将如何弘扬中国精神?

8、重视并崇尚( ),是中国古代思想家们的主流观点。

 

A、物质生活 B、精神生活 C、文化生活 D、政治生活

 

9、以下( )不是表现为对矢志不渝的坚守理想。

 

A、“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁”

 

B、“兼相爱,交相利”

 

C、“自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本”

 

D、“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”

 

10、( )是当代中国最鲜明的特色。

 

A、改革开放 B、民族复兴 C、爱国主义 D、共产主义

 

11、时代精神是在新的历史条件下形成和发展的,是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。时代精神的核心在于( )

 

A、实事求是 B、与时俱进 C、改革创新 D、艰苦奋斗