小学道德与法治课程与教学（23级）

张婷婷

目录

  • 1 课程理解：认识小学道德与法治课程
    • 1.1 小学道德与法治课程与教学概论
    • 1.2 小学道德与法治课程与课程标准
    • 1.3 小学道德与法治教材解析
      • 1.3.1 规则教育
      • 1.3.2 民主与法治教育
      • 1.3.3 革命传统教育
      • 1.3.4 传统文化教育
      • 1.3.5 生态伦理教育
      • 1.3.6 国家领土与主权教育
      • 1.3.7 国际视野教育
    • 1.4 章节测验
  • 2 小学道德与法治教学设计
    • 2.1 小学道德与法治课程的教学方法与教学原则
    • 2.2 小学道德与法治课程的教学目标设计
    • 2.3 小学道德与法治教学内容设计
    • 2.4 小学道德与法治教学环节设计
    • 2.5 小学道德与法治教学评价设计
    • 2.6 本章知识结构导图
    • 2.7 教学实训一：小学道德与法治课程教学设计撰写与评析
    • 2.8 章节测验
  • 3 小学道德与法治教学实施
    • 3.1 小学课程与教学组织实施概述
    • 3.2 小学道德与法治课程的教学组织实施
    • 3.3 小学道德与法治课程教学方法概述
    • 3.4 小学道德与法治课程主题教学
    • 3.5 小学道德与法治微型课教学
    • 3.6 小学道德与法治课程说课
    • 3.7 本章知识结构导图
    • 3.8 章节测验
  • 4 教学实训
    • 4.1 教学设计实训
    • 4.2 微型课教学实训
    • 4.3 说课实训
  • 5 课程资源库
    • 5.1 电子文本
    • 5.2 优秀教案分享
    • 5.3 教学视频观摩
    • 5.4 教学案例
    • 5.5 教资专栏
  • 6 名家阅读
    • 6.1 苏霍姆林斯基 《给教师的100条建议》
电子文本
  • 1 一年级
  • 2 二年级
  • 3 三年级
  • 4 四年级
  • 5 五年级
  • 6 六年级