目录

  • 1 导论    马克思主义中国化时代化的历史进程与理论成果
    • 1.1 马克思主义中国化时代化的提出
      • 1.1.1 教师本节授课视频
    • 1.2 马克思主义中国化时代化的内涵
    • 1.3 马克思主义中国化时代化的历史进程
    • 1.4 马克思主义中国化时代化的理论成果及其关系
    • 1.5 学习本课程的要求和 法
    • 1.6 本章小结
    • 1.7 导论测验
  • 2 毛泽东思想及其历史地位
    • 2.1 毛泽东思想的形成和发展
    • 2.2 毛泽东思想的主要内容和活的灵魂
    • 2.3 毛泽东思想的历史地位
    • 2.4 毛泽东思想及其历史地位测验
  • 3 新民主主义革命理论
    • 3.1 新民主主义革命理论形成的依据
    • 3.2 新民主主义革命的总路线和基本纲领
    • 3.3 新民主主义革命的道路和基本经验
    • 3.4 教师风采展示
    • 3.5 新民主主义革命测验
  • 4 社会主义改造理论
    • 4.1 从新民主主义到社会主义的转变
      • 4.1.1 教师本节授课视频
    • 4.2 社会主义改造道路和历史经验
    • 4.3 社会主义基本制度在中国的确立
    • 4.4 社会主义改造理论测验
  • 5 社会主义建设道路初步探索的理论成果
    • 5.1 初步探索的重要理论成果
    • 5.2 初步探索的意义和经验教训
    • 5.3 社会主义建设道路初步探索的理论成果测验
  • 6 中国特色社会主义理论体系的形成发展
    • 6.1 中国特色社会主义理论体系的形成发展的社会历史条件
    • 6.2 中国特色社会主义理论体系的形成发展过程
  • 7 邓小平理论
    • 7.1 邓小平理论首要的基本的理论问题和精髓
    • 7.2 邓小平理论的主要内容
    • 7.3 邓小平理论的历史地位
    • 7.4 邓小平理论测验
    • 7.5 教学案例
  • 8 “三个代表”重要思想
    • 8.1 “三个代表”重要思想的核心观点
    • 8.2 “三个代表”重要思想的主要内容
    • 8.3 “三个代表”重要思想的历史地位
    • 8.4 “三个代表”重要思想测验
  • 9 科学发展观
    • 9.1 科学发展观的科学内涵
    • 9.2 科学发展观的主要内容
    • 9.3 科学发展观的历史地位
    • 9.4 科学发展观测验
  • 10 习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位
    • 10.1 习近平新时代中国特色社会主义思想创立的社会历史条件
    • 10.2 习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系!
    • 10.3 习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位
    • 10.4 小结
    • 10.5 阅读书目
    • 10.6 教师风采展示
    • 10.7 习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位测验
  • 11 坚持和发展中国特色社会主义的总任务
    • 11.1 实现中华民族伟大复兴的中国梦
    • 11.2 建成社会主义现代化强国的战略安排
    • 11.3 建设社会主义现代化国家的战略导向
    • 11.4 本章小结
    • 11.5 阅读书目
    • 11.6 坚持和发展中国特色社会主义的总任务测验
  • 12 “五位一体”总体布局
    • 12.1 实现经济高质量发展
    • 12.2 发展社会主义民主政治
    • 12.3 建设社会主义文化强国
    • 12.4 加强以民生为重点的社会建设
    • 12.5 建设美丽中国
    • 12.6 神舟十四发射圆满成功
  • 13 “四个全面”战略布局
    • 13.1 全面建设社会主义现代化国家
    • 13.2 全面深化改革
      • 13.2.1 教师本节授课视频
    • 13.3 全面依法治国
      • 13.3.1 教师本节授课视频
    • 13.4 全面从严治党
      • 13.4.1 教师本节授课视频
    • 13.5 “四个全面”战略布局测验
  • 14 实现中华民族伟大复兴的重要保障
    • 14.1 坚持国家安全观
    • 14.2 加快国防和军队现代化
    • 14.3 坚持“一国两制”,推进祖国统一
    • 14.4 实现中华民族伟大复兴的重要保障章节测验
  • 15 中国特色大国外交
    • 15.1 坚持习近平外交思想
    • 15.2 坚持走和平发展道路
    • 15.3 推动构建人类命运共同体
    • 15.4 中国特色大国外交测验
  • 16 坚持和加强党的领导
    • 16.1 实现中华民族伟大复兴关键在党
    • 16.2 坚持党对一切工作的领导
    • 16.3 坚持和加强党的领导测验
  • 17 结束语 坚定“四个自信”  担当民族复兴大任
    • 17.1 结束语 坚定“四个自信”  担当民族复兴大任
教学案例
  • 1 教学案例
  • 2 拓展阅读
  • 3 拓展视频

教学案例

1、西部大开发(文字案例)

适用章节:邓小平理论回答的基本问题——社会主义本质论之最终达到共同富裕

案例内容:(出处:2019年10月21日人民网)

1988年,邓小平正式提出了沿海内地、东西部共富的两个大局的战略构想。他指出:沿海地区要加快对外开放,使这个拥有两亿人口的广大地带较快地先发展起来,从而带动内地更好地发展,这是一个事关大局的问题内地要顾全这个大局。反过来,发展到一定的时候,又要求沿海拿出更多力量来帮助内地发展,这也是个大局那时沿海也要服从这个大局。
    1999年6月17日,江泽民在西安举行的西北地区国有企业改革和发展座谈会上指出,现在,加快中西部地区开发的时机已经到来。我们要下决心通过几十年乃至整个下世纪的艰苦努力,建设一个经济繁荣、社会进步、生活安定、民族团结、山川秀美的西部地区。经过我们一代又一代人持续不懈的奋斗,使从唐代安史之乱以后一千二百年来逐渐衰落的西部地区,从生产环境到经济、文化、社会发展来一个天翻地覆的根本改变,来一个旧貌换新颜。

国务院于2000年10月26日发出《关于实施西部大开发若干政策措施的通知》,明确了西部开发的政策适用范围包括西北陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆西南地区重庆、四川、贵州、云南、西藏十个省区市以及内蒙古和广西还先后批准湖南湘西士家族苗族自治州、湖北恩施土家族苗族自治州、吉林延边朝鲜族自治州等地区,在实际工作中比照有关政策措施予以实施。此后,东西部扶贫协作和对口支援就如雨后春笋般开展起来,北京、上海、广东、江苏、浙江、福建、山东、辽宁等省市,深圳、大连、宁波、青岛、苏州等地纷纷加入。

案例分析
    正如习近平同志指出,东西部扶贫协作和对口支援,是推动区域协调发展、协同发展、共同发展的大战略,是加强区域合作、优化产业布局、拓展对内对外开放新空间的大布局,是实现先富帮后富、最终实现共同富裕目标的大举措。它需要一代又一代中国共产党人带领全国各族人们真抓实干、不懈努力,这就是社会主义本质的最终目标。

2、“三只鸭子论”(视频案例)

适用章节:邓小平理论主要内容之解放思想、实事求是的思想路线

案例内容:(出处:CCTV电视剧《历史转折中的邓小平》

15集有这样的情节:邓小平来到广东龙岭生产大队考察,发现一农户施大娘家偌大的院子里就只养了三只鸭子,很奇怪,大娘告诉他这是上面的要求,三鸭子是社会主义,四只鸭子就是资本主义。邓小平问她想不想养第四只鸭子,大娘坚决摇头说自己不敢。邓小平却发现虽然只有三只鸭子,但是大娘准备的饲料却是十几只鸭子的食量。邓小平便把后院的小屋子打开了,原来里面还有十几只鸭子,只不过嘴巴全部被绑起来了。大队干部严厉责备大娘,为什么她的“资本主义尾巴”这么粗,大娘吓得立马下跪表示马上就把鸭子杀了。邓小平赶紧宽慰她,说这件事情不怪她,她没有错,错是错在各级领导干部,领导干部头脑里有不正确的东西

案例分析

长达十年之久的文化大革命阶级斗争中,也出现了许多极左现象,禁锢了人们的思想,上至各级领导干部,下到基层民众,以至于出现了今天我们看起来感到非常可笑的现象。邓小平明确指出:一个党,一个国家,一个民族,如果一切从本本出发,思想僵化,迷信盛行,那它就不能前进,它的生机就停止了,就要亡党亡国。所以,面对这种局面,要冲破禁锢,打开局面,邓小平一马克思主义者的非凡胆略和科学态度,旗帜鲜明地提出毛泽东思想的精髓是实事求是,领导和支持关于实践是检验真理的唯一标准的大讨论,着手解决当的思想路线问题。

3、“大逃港”(文字案例)

适用章节:邓小平理论主要内容之社会主义根本任务的理论

案例内容:(出处:2014年9月9日人民网)

新中国建立后,因为反右”“四清”“文革”“上山下乡一系列政治运动带来的政治和经济上的煎熬,使得逃港现象绵延了整整30年。资料显示建国后出现过4次大规模的逃港潮,分别是1957年、1962年、1972年和1979年,逃港者各个阶层的都有,主要来自广东、湖南、湖北、江西、广西等全国12个省、62个市(县)官方明文记载的“逃港”事件就有56.5万多人次

那个特殊历史时期,中国内地几乎是与世隔绝的状态。但宝安县(1979年3月改为深圳市)不同,这里与香港接壤,把香港的情况看得清清楚楚。上世纪六七十年代,宝安县一个农民劳动一天的收入平均是0.7元,而香港则有70元港币左右相差近百倍。一边早就用上了电视、冰箱,另一边只能吃红薯、咸鱼……悬殊的差距,在“宁要社会主义的草,不要资本主义的苗”的时代,很多走投无路的民众强烈不满,怀着不解、不甘的心情,开始冒着生命危险孤注一掷逃亡香港。

逃港的方式主要有三种:陆路、游海、坐船。其中以游海居多,人们通常选择从蛇口一带下水,游过深圳湾,在香港新界西北部的元朗登岸。如果一切顺利,需要一个多小时。为了防止逃港,当时潮汐涨落时间是高度机密。很多逃港者由于不了解涨落潮的时间,往往选择在落潮的时候下水,结果游到半路开始涨潮,拼不过去,淹死在半路,又被海浪打回到岸上。迅猛的外逃风潮催生了一个新的行业:“拉尸行”。鼎盛时,深圳活跃着200多个“拉尸佬”。蛇口海上派出所规定,“拉尸佬”每埋好一具被淹死的偷渡客尸体,可以凭证明到蛇口公社领取劳务费15元,“谁也无法统计,有多少人将生命作了这海湾的祭献。”一位老人回忆说,有一天他从派出所领到了750元葬尸费——在他埋葬的50具尸体中,有4具是他的亲人。

案例分析

新中国成立之后,中国人民从此站起来了,但人们又为什么要冒着生命危险逃港呢?主要是生活所迫。1977年11月,复出后的邓小平将视察的第一站定在广东。当广东省主要领导向邓小平汇报情况时,“逃港”作为一个重大的恶性政治事件被捅了出来。正当广东的同志忐忑不安地等着指示之时,邓小平却出奇的沉默。他连吸了几根烟,缓缓地转过身来,平静地对大家说:“这是我们的政策有问题。”邓小平强调要恢复过去行之有效的政策,发展经济,“生产生活搞好了,才可以解决逃港问题。逃港,主要是生活不好,差距太大”。