课前学习要求
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第六章 统计推断
课前学习要求（在上课前必须完成）
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《6.1、知道三大分布会甩非统计人n条街？（三大抽样分布）》
《6.2、来，科普下中心极限定理》
《6.3、我估计我不会估计（点估计和区间估计）》
《6.3.1、用啥来评价我的估计的比你的好？（估计量的评价标准）》
《6.3.2、城市和农村的收视率差异有多大？（两个总体比例之差的区间估计）》
《6.3.2、管理层存在性别歧视吗？（总体比例的区间估计）》
《6.3.2、你买的产品够份量吗？（总体均值的区间估计）》
《6.3.2、凭啥说你们学校是重点高中，拿成绩来比一比？（两个总体均值之差的区间估计）》
《6.3.3、要调查多少人才能使得我的调查结果更精确？（样本量的确定）》
《6.4、如何检验新产品是否有效？（假设检验）》
《6.4.1、某市老年人口比重是否大于15%（总体比例的假设检验）》
《6.4.1、新产品是否更有效？（总体均值的检验检验）》
《6.4.2、新方法比旧方法更好吗？（两个总体均值之差的假设检验）》
《6.5.1、泰坦尼克号存活状况是否存在性别差异？（拟合优度检验）》
《6.5.3、男性比女性销售额更多？看我来计算相关性（列联表中的相关测量）》；
