目录

  • 课程质量报告
    • ● 《学前教育政策法规与师德》课程质量报告
  • 课程教学导学
    • ● 课程教学导学及课程介绍
    • ● 课程与思政目标
  • 项目一 法与幼儿教育法规政策
    • ● 1.1法的基础知识
    • ● 1.2教育法的基础知识
    • ● 1.3幼儿教育的法规与政策(1)
    • ● 1.4幼儿教育的法规与政策(2)
    • ● 1.5阶段测验
  • 项目二 幼儿与幼儿园
    • ● 2.1幼儿的权利(1)
    • ● 2.2幼儿的权利(2)
    • ● 2.3幼儿园的法律地位
    • ● 2.4幼儿园的教育与保育
    • ● 2.5幼儿园的工作人员
    • ● 2.6阶段测验
  • 项目三 幼儿教师职业道德
    • ● 3.1道德与幼儿教师职业道德范畴
    • ● 3.2幼儿教师职业道德规范
    • ● 3.3幼儿园教育活动中的教师职业道德
    • ● 3.4幼儿园生活活动中的教师职业道德
    • ● 3.5幼儿园游戏活动中的教师职业道德
    • ● 3.6家园合作中的教师职业道德
    • ● 3.7幼儿教师职业伦理
    • ● 3.8幼儿教师职业素养
    • ● 3.9阶段测验
  • 期末考试
    • ● 4.1期末考试
3.8幼儿教师职业素养
  • 1 课前导航
  • 2 课中学习
  • 3 课后拓展
  • 4 学习检测

学习流程图:



一、本次课程内容:学习任务让学生通过查询相关书籍或进行网络资料查询,掌握幼儿教师职业素养的意义、任务及内容等。

主要内容:了解幼儿教师职业素养的意义;掌握幼儿教师职业素养的任务;掌握幼儿教师职业素养的内容。

基本要求:针对学生在练习中出现的问题进行集体解答;针对能力目标需要及学生知识不足之处布置专项课下练习任务;完成视频、测试等任务点;学生互相学习,相互帮助。

学习任务与目标: