微课是现代教育技术发展的产物，是当今快节奏学习和生活背最下，在移动网络、在线学习迅速发展和微学习理念基础上产生的一种课程形式。目前微课广泛应用于“翻转课堂教学”“混合学可”和“幕课”(MOOC）等教学模式中。随着微课的研究、推广，在中小学、幼儿园中已经普及。

师范生作为未来的人民教师，通过对微课基本知识的学习，可以了解现代教育技术带来的信息化课堂革命与创新，激发同学们敢于接受新事物、探索新技术，培养较强的职业素养与创新能力。在踏上工作岗位之前养成有责任心、有担当、愿意分享，对学习勇于付出和创新的优良品质，使未来的自己能成为一名合格的教师。成为我国信息化教育发展的“助燃剂”。

我们在开发制作微课时，首先要从教材内容中选取适合制作微课的知识点，同时还要深入研习教材结构及内容，不断挖掘知识点的深度与广度。这就要求我们认认真真去思考、去专研。微课设计是课堂教学成功与否的精髓，且因微课自身的特点而要求更高。其中的教学设计要源于课程内容，同时又要延伸到现实社会热点问题，要不断的推敲演示。值得注意的是，我们对微课的设计就像做人一样，为了成功，应具备耐心细致、不畏艰辛、勇于探索的干劲又要有善于思考、精益求精、勇于创新的工匠精神，以及对美的画面的极致追求，让我们设计的每一个微课都既符合教学需要，又能给观众带来视觉上的美的“享受”，提高审美鉴赏水平。

在制作《雷锋叔叔，你在哪里》篇课文的微课时，深入学习并理解这篇课文的主旨，和课文中传达给我们的随处可在的雷锋精神。使自身在做微课的过程中深刻感受雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，以及课文中弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神。并在生活、学习中学习雷锋精神，践行雷锋精神，从自己做起，从身边的小事做起，争做一颗永不生锈的螺丝钉。同时，通过制作微课提高自身的专业技能，为今后成为一名合格的教师打下良好基础。