【引言】

从目前学前教育发展的状况看，主题活动日渐成为幼儿园教育活动中的主流教学模式。主题活动与环境密不可分,环境为主题活动而创设,主题活动需要有环境的支持才能更深入、更具体地展开。因此,教师应积极创设与主题活动相适应的环境，让幼儿在主题活动中通过与环境的互动,进行有效的探索和学习。

【学习目标】

>理解主题活动的概念和基本特点，了解主题活动与环境创设的关系；

>熟悉主题活动环境创设的步骤；

>掌握主题网络设计的步骤以及主题活动环境初步创设的内容；

>了解主题活动展开过程中环境创设的跟进；

>善于结合传统文化中的教育元素进行主题环创，树立文化自信。