思政总结：

在进行逻辑设计的过程中，可以使用一种或多种芯片实现相应的逻辑功能。由此强调个体与整体、局部与整体的关系，引导学生正确看待问题，加强全局意识。在充分发挥个人力量和提高个人创造力的同时，深刻领悟到凝心聚力的重要性，即锦绣山河，万民尽是主人。