项目主题：元宇宙·面向Z世代青年族群·亚文化

                未来感·科技感·复古感 蒸汽波·赛博朋克·科幻风 性感等的审美心理描述

TBL·PBL项目训练[2023秋·工设2022级·一起WORKSHOP训练项目]

  [元宇宙·面向Z世代青年族群·亚文化】

                           未来感·科技感·复古感·蒸汽波·赛博朋克·科幻风·性感等的审美心理描述

摘要：面向工业设计2022大二上64名专业学生，开展  [元宇宙·面向Z世代青年族群·亚文化：未来感·科技感·复古感·蒸汽波·赛博朋克·科幻风·性感等的审美心理描述】的设计心理学项目训练；目标是以项目为载体，让学生参与到项目工作之中，体验用户调研的工作,感受心理学的知识点植入工业设计专业,辅助设计学生梳理·细分用户群体,标签化用户族群特征，构建用户画像，以虚拟用户的角色介入专业创作与设计创意的的全过程。

实践场景：

 南湖校区博5-B102、南湖校区校园内可以触达的学习区、宿舍楼、运动区、学习场所

项目分组：

3~4人/组，建议男女混搭·可以跨班级·跨宿舍·跨年级组队；

项目任务：

Task01：在会议桌里，调用用户画像1，构建项目焦点小组（Team Building）；

Task02：在会议桌里，调用SPECT画布·脑暴写作·亲和图·用户调查策划表·移情图

              6顶帽思考·用户画像2等工具画布完成对矿大南湖校区各学院同学的抽样

              调查与问卷调查，获得同学对视频内容观看的需求点，聚类出小组视频

              创作的主题与内容，作为小组创作视频精准性的补充；

Task03：跟随大学MOOC学习任务引擎，自主完成心理学知识图谱的自我构建  

            （以发布的心理学章节为基础，在ProcessOn上，绘制出自己的大脑正

              在生成的心理学知识图谱），并以此开始观察被调查的同学，并用脑中

              已经建构起来的心理学知识点与心理学词语，为该同学贴标签；                  Task04：跟随学习通端的任务引擎，以南湖校区内各学院的同学作为用户调查的

              对象，围绕着要创作的主题[元宇宙·工业设计·心理学]展开视频创作精准

              投放的用户群体调查； 

Task05：基于用户调查的数据，构建用户原型，提取用户标签词语，通过亲和图 

              聚类用户，用标签构建虚拟的用户画像（User Profiles)；

Task06：完成[元宇宙·工业设计·心理学]科普视频的创作。