如何用好惩罚
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一、准备工作
（一）深入了解班级情况
通过与原班主任交接工作了解情况
向任课教师了解情况
（二）准备好就职演说，在学生中建立起良好的第一印象
（三）做好对班级生活的新设计
二、改进班级组织机构
三、确立班级组织新目标
四、改进班级组织规范
王丹
目录
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1 选学内容
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1.1 第一课 班级管理的概念与理念
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1.2 第二课 班级管理的课题
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1.3 第三课 班级集体的组建
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2 “我”
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2.1 知“管理”而知“管理”所以然
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2.2 班主任能力素质要求
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2.3 班级管理相关小知识
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2.4 如何和任课老师沟通
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3 “我们”
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3.1 我们眼中的非正式群体
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3.2 如何建设班级文化
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3.3 如何进行班级组织建设
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3.4 如何协调各种教育力量
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3.5 如何进行班级环境管理
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3.6 如何进行班级教育性管理
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3.7 惩戒权下的学生权利
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4 “我”和“我们”
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4.1 如何写好评语
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4.2 如何开展班级活动
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4.3 如何用好惩罚
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4.4 如何做好家校合作
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4.5 如何开好家长会
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4.6 如何转化后进生
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4.7 如何做一个倾听者
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5 在一起
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5.1 如何建设既有班级
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5.2 如何建设新建班级
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5.3 如何进行个别教育
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5.4 如何面对我们的学生
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5.5 班级管理小技巧
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6 新“我”加油站
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6.1 新教师的基本素质
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6.2 新教师面临的问题与困扰
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6.3 教学常规基本要求
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6.4 如何做好教学设计
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6.5 备课基本功
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6.6 教案的一般格式
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6.7 课堂组织的几个关键问题
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6.8 听评课技能
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7 准“我”大本营
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7.1 班主任培养学院的初心
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7.2 国培线下教学视频
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7.3 班主任培养学院教学视频
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8 准“我”悄悄话
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8.1 准“我”学习体会
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