一、“管理”简述

（一）管理的定义

要点：

1. 管理是与组织活动相联系的，有组织的存在，就必有管理。组织生活离不开管理；

2. 管理是以领导者为主开展的活动，管理主要是领导者的角色行为；

3. 管理是一种实践活动，它的实际操作是采用一系列的管理措施和方法，目的是实现一定的组织目标。

   
   

   
   

   比较“管理者”与“领导者”的异同

二、班级管理

（一）管理管理的两种理解

（二）班主任的班级管理

1.班级管理是班级对班级的领导

2.班级管理是一种教育管理

3.班级管理在班主任与学生的直接交往中进行

（三）班级管理的过程

1.班级管理过程的三要素

管理三要素：管理者、管理对象和管理手段

2.班级管理过程的环节

三个基本阶段：设计、实施、评价。

三、小学班级管理

（一）小学班级管理的领导特点

1. 小学班主任是小学生进行组织生活学习的指导者

2. 小学班主任要根据小学年段的特点来实施组织领导

   （二）小学班级管理的教育管理特点

   1.以教育促进班级管理

3. 2.注重行为管理的教育性功能

4. （三）小学班级管理实施过程的特点

5. 1.管理设计的阶段性

6. 2.管理行为的示范性

7. 3.管理评价的学生参与