1. 多元阅读材料的开发与应用：研究如何为不同年龄段、不同文化背景的儿童提供多元化、具有吸引力的阅读材料，以激发他们的阅读兴趣。这些材料可能包括绘本、图画书、电子书、有声书等。

2. 家庭和幼儿园阅读环境的优化：研究如何通过改善家庭和幼儿园的阅读环境，促进儿童的早期阅读发展。例如，提供适合儿童阅读的书籍、创设安静的阅读空间、鼓励亲子共读等。

3. 早期阅读对儿童认知发展的影响：研究早期阅读如何促进儿童的认知发展，包括语言、记忆、思维等方面。一些研究表明，早期阅读可以帮助儿童提高词汇量、阅读理解能力和数学能力。

4. 早期阅读对儿童情感和社会性发展的影响：研究早期阅读如何影响儿童的情感和社会性发展，例如情绪表达、同理心、合作能力等。一些研究表明，通过阅读绘本等故事性强的材料，可以帮助儿童更好地理解和表达情感，增强他们的社交技能。

5. 早期阅读干预项目的评估与优化：评估各种早期阅读干预项目的有效性，并根据评估结果进行优化和改进。这些干预项目可能包括亲子阅读、图书馆阅读计划、学校阅读课程等。

6.学术论文