一、中国特色社会主义理论体系的形成

 

“文化大革命”结束后，“中国向何处去”成为摆在中国人民面前头 等重要的问题。邓小平以他的远见卓识、丰富政治经验、高超领导艺术， 强调实事求是是毛泽东思想的精髓，旗帜鲜明反对“两个凡是”的错误观 点，支持和领导开展真理标准问题的讨论，推动进行各方面的拨乱反正。 1978年12月召开的党的十一届三中全会，重新确立了实事求是的思想路线，彻底否定了“以阶级斗争为纲”的错误理论和实践，确定把全党工作  的着重点转移到社会主义现代化建设上来，作出实行改革开放的重大决  策，实现了党的历史上具有深远意义的伟大转折。

党的十一届三中全会以后，邓小平始终站在时代要求、国家发展、人民期待的高度.同中央领导集体一起，领导我们党作出一系列重大决策。 把改革开放和社会主义现代化建设一步一步推向前进。1982年邓小平在 党的十二大开幕词中明确提出：走自己的道路，建设有中国特色的社会主 义。从此，“中国特色社会主义”成为我们党的全部理论和实践创新的主  题。这一重大命题的提出具有里程碑意义.是中国共产党人对科学社会主 义发展的开创性贡献。

从党的十二大到十三大，伴随着我国改革开放和社会主义现代化建设 实践的全面开展和深入发展，邓小平围绕着“什么是社会主义、怎样建设 社会主义”这个基本的理论问题和实践问题进行深层次思考，提出了关 于社会主义的许多重要的科学论断。1984年党的十二届三中全会作出了 《中共中央关于经济体制改革的决定》,提出了社会主义经济是在公有制基 础上的有计划的商品经济。此后，从农村改革到城市改革，由经济体制改 革到各方面体制改革，展开了波澜壮阔的历史进程，形成了一系列新的方 针政策以及与此相对应的理论观点。

1987年召开的党的十三大.第一次比较系统地论述了我国社会主义 初级阶段理论.明确概括和全面阐发了党的“一个中心、两个基本点”的  基本路线、从马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义等方面，第一  次对中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括。党的十三大报告 明确指出：“十一届三中全会以来，我们党在对社会主义再认识的过程中， 在哲学、政治经济学和科学社会主义等方面.发挥和发展了一系列科学理 论观点。包括：关于解放思想，实事求是，以实践作为检验真理的唯一标 准的观点：关于建设社会主义必须根据本国国情、走自己的路的观点；关 于在经济文化落后的条件下.建设社会主义必须有一个很长的初级阶段的 观点：关于社会主义社会的根本任务是发展生产力，集中力量实现现代化 的观点：关于社会主义经济是有计划商品经济的观点；关于改革是社会主 义社会发展的重要动力、对外开放是实现社会主义现代化的必要条件的观点；关于社会主义民主政治和社会主义精神文明是社会主义重要特征的 观点；关于坚持四项基本原则同坚持改革开放的总方针这两个基本点相 互结合、缺一不可的观点；关于用‘一个国家、两种制度’来实现国家 统一的观点；关于执政党的党风关系到党的生死存亡的观点；关于按照 独立自主、完全平等、互相尊重、互不干涉内部事务的原则，发展同外 国共产党和其他政党的关系的观点；关于和平与发展是当代世界的主题 的观点，等等。这些观点，构成了建设有中国特色的社会主义理论的轮 廓，初步回答了我国社会主义建设的阶段、任务、动力、条件、布局和 国际环境等基本问题，规划了我们前进的科学轨道。”这是我们党第一次 对中国特色社会主义理论进行系统的概括，也标志着邓小平理论轮廓的形成。

1992年，针对人们思想中普遍存在的疑虑，邓小平南方谈话重申了 深化改革、加速发展的必要性和重要性、并从中国实际出发，站在时代的  高度，深刻地总结了十多年改革开放的经验教训，在一系列重大的理论和  实践问题上，提出了一系列重要论断，如社会主义的本质是解放生产力， 发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕；“三个有利  于”标准；社会主义可以搞市场经济；革命是解放生产力，改革也是解放  生产力；不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活， 就没有出路；改革开放胆子要大一些，敢于试验，看准了的，就大胆地  试，大胆地闯；要提倡科学，靠科学才有希望；要坚持两手抓， 一手抓改  革开放， 一手抓打击各种犯罪活动，这两只手都要硬。南方谈话是邓小平  理论的集大成之作，从理论上深刻地回答了当时困扰和束缚人们思想的一  系列重大问题，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，邓小平  理论也逐步走向成熟。

1992年召开的党的十四大系统总结了改革开放以来十四年取得的巨大成就，同时指出：“我们党所以能够取得这样的胜利，根本原因是在 十四年的伟大实践中，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结 合，逐步形成和发展了建设有中国特色社会主义的理论。”党的十四大 报告还从九个方面概括了中国特色社会主义理论的主要内容，强调“这 个理论，第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的 国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题， 用新的思想、观点，继承和发展了马克思主义”。党的十四大报告系统 阐释了这一理论的历史地位和指导意义，认为这一理论“是马克思列宁  主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想  的继承和发展，是全党全国人民集体智慧的结晶，是中国共产党和中国 人民最可珍贵的精神财富”。党的十四大报告还高度评价了邓小平对开 创中国特色社会主义理论的杰出贡献，明确指出：“邓小平同志是我国社  会主义改革开放和现代化建设的总设计师。他尊重实践，尊重群众，时  刻关注最广大人民的利益和愿望，善于概括群众的经验和创造，敏锐地  把握时代发展的脉搏和契机，既继承前人又突破陈规，表现出了开辟社  会主义建设新道路的巨大政治勇气和开拓马克思主义新境界的巨大理  论勇气，对建设有中国特色社会主义理论的创立做出了历史性的重大  贡献。”

1997年召开的党的十五大正式提出“邓小平理论”这一概念，深刻 阐述了邓小平理论的历史地位和指导意义，进一步论述了邓小平对这一理 论的创立作出的独创性贡献。党的十五大报告明确指出：“实践证明，作 为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。”①党的十五大郑重地把邓小平理论 同马克思列宁主义、毛泽东思想一起，确立为党的指导思想并写入党章。

1999年的宪法修正案正式将邓小平理论载入宪法。

邓小平理论第一次比较系统地初步回答了在中国这样的经济文化比较 落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问 题，用新的思想观点，继承和发展了马克思主义，开拓了马克思主义新境 界，把对社会主义的认识提高到新的科学水平，是中国特色社会主义理论 体系的开篇之作。

 

二、中国特色社会主义理论体系的跨世纪发展

 

“三个代表”重要思想是以江泽民同志为主要代表的中国共产党人， 在开创全面改革开放新局面、推进党的建设新的伟大工程，成功把中国特  色社会主义推向21世纪的伟大实践中形成和发展起来的。“三个代表”重   要思想，是我们党继续拓展中国特色社会主义实践、探索中国特色社会   主义规律的结果，是中国特色社会主义理论体系的跨世纪发展。“三个代表” 重要思想是一个完整的思想体系，经历了一个酝酿、形成到逐步深化的过   程。江泽民指出：“我提出这个问题，是经过了长时期思考的。在实行改   革开放和发展社会主义市场经济的条件下，建设什么样的党、怎样建设   党，是一个重大现实问题，直接关系到我们党和国家的前途命运。党的   十四届四中全会和十五大提出的党的建设新的伟大工程，就是回答这个问题的。”

党的十三届四中全会提出了大力加强党的建设，坚决惩治腐败的要求。

江泽民在庆祝中国共产党成立七十周年大会上对“进一步加强中国共产党  的建设”作了深刻论述。党的十四大系统论述了加强党的建设和改善党的  领导问题，强调“坚持党要管党和从严治党，加强和改进党的建设，努力  提高党的执政水平和领导水平，使我们这个久经考验的马克思主义的党， 在建设有中国特色社会主义的伟大事业中更好地发挥领导核心作用”①。党  的十四届四中全会通过了《中共中央关于加强党的建设几个重大问题的决  定》,分析了党的建设面临的形势，指出，“党必须善于在改革开放的新形  势下认识自己、加强自己、提高自己，认真研究和解决在自身建设中出现  的新矛盾新问题”②。在党的十五大上，江泽民将新时期党的建设新的伟大  工程的总目标，高度概括为：“把党建设成为用邓小平理论武装起来、全  心全意为人民服务、思想上政治上组织上完全巩固、能够经受住各种风  险、始终走在时代前列、领导全国人民建设有中国特色社会主义的马克思  主义政党。”③党的十五大以后，江泽民指出，在对外开放和发展社会主义  市场经济的条件下，我们党如何始终保持工人阶级先锋队的性质，更好地  代表最广大人民的利益；在社会经济成分、组织形式、物质利益和就业方  式多样化的趋势进一步发展的条件下，如何始终保持全党同志按照党的奋  斗目标，按照国家和人民的最高利益来行动，维护和加强党的坚强团结与  高度统一，“这是我们在新的历史条件下加强党的建设的重大理论问题，  也是重大现实问题。只有正确回答了这些问题，党的建设才能更好地向  前推进”④。围绕这一重大理论和现实问题、江泽民先后在广东和江苏、浙  江、上海等地考察工作，就加强新时期党的建设进行了调研，对关系新时  期党建工作全局的重大理论问题和现实问题作出了系统、科学的回答，提  出了“三个代表”重要思想。

2000年2月25日，江泽民在广东考察工作时，从全面总结党的历史 经验和如何适应新形势新任务的要求出发，首次对“三个代表”进行了 比较全面的阐述。2000年5月14日，江泽民在江苏、浙江、上海党建工 作座谈会上，明确提出，“推进党的思想建设、政治建设、组织建设、作 风建设，都应该贯穿‘三个代表’要求”。要“把‘三个代表’要求贯 彻落实到党的全部工作中去”。同年6月9日，江泽民在全国党校工作 会议上第一次指出，“三个代表”重要思想所要回答和解决的正是“建设 什么样的党、怎样建设党”的重大问题。6月28日，江泽民在中央思想 政治工作会议上，提出了如何认识社会主义发展的历史进程，如何认识 资本主义发展的历史进程，如何认识我国社会主义改革实践过程对人们 思想的影响，如何认识当今的国际环境和国际政治斗争带来的影响。这  “四个如何认识”实际上深刻揭示了“三个代表”重要思想产生的历史起 点和逻辑起点，反映了“三个代表”重要思想提出的时代背景和发展的  现实依据。

2000年10月，在党的十五届五中全会上，江泽民就“改进党的作 风”发表重要讲话，郑重地告诫全党：“历史和现实都表明， 一个政权也 好， 一个政党也好，其前途命运最终取决于人心向背，不能赢得最广大人 民的支持，就必然垮台。”因此，务必要使全党同志深刻认识和全面、正  确地把握“三个代表”的要求，以“三个代表”作为检验我们各项工作是  否合格的根本标准。“按照‘三个代表’要求全面加强党的建设，根本目 的就在于保证我们党能够始终保持同人民群众的血肉联系。”

2001年7月1日，江泽民在庆祝中国共产党成立八十周年大会上 的讲话中全面阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵和基本内容，指出“三个代表”重要思想是我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、 邓小平理论和党的基本路线为指导，以我国改革开放和现代化建设的实际  问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼  于对现实问题的思考，着眼于新的实践和新的发展，及对党在现阶段以至  今后相当长的历史时期中的基本纲领、基本任务的新概括，这就非常明确  地阐明了“三个代表”重要思想的基本内涵。

2002年5月，江泽民在中共中央党校省部级干部进修班毕业典礼上   深刻阐述了“三个代表”重要思想的内在联系，提出“贯彻‘三个代表’ 重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执   政为民”①。这就深刻揭示了“三个代表”重要思想作为一个完整理论体系   的内在逻辑关系。2002年11月，党的十六大全面阐述了“三个代表”重   要思想形成的时代背景、历史地位、精神实质和指导意义，将“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道确立为党必须 长期坚持的指导思想，并写入党章，实现了我们党指导思想的又一次与时 俱进。

“三个代表”重要思想加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义 和建设什么样的党、怎样建设党的认识，积累了治党治国新的宝贵经验。 “三个代表”重要思想反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作 的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的 强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶，丰富和发展了中国特色社 会主义理论体系。始终做到“三个代表”,是我们党的立党之本、执政之 基、力量之源。在“三个代表”重要思想指导下，中国共产党领导全国各 族人民，在国内外形势十分复杂、世界社会主义出现严重曲折的严峻考验 面前捍卫了中国特色社会主义，开创全面改革开放新局面，推进党的建设新的伟大工程，成功把中国特色社会主义推向21世纪。

 

三 、中国特色社会主义理论体系在新世纪新阶段的新发展

科学发展观是以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，在新世纪新 阶段全面建设小康社会进程中，在新的历史起点上推进中国特色社会主义 事业的过程中形成和发展起来的。科学发展观是中国特色社会主义理论体 系在新世纪新阶段的新发展。

科学发展观在抗击非典疫情和探索完善社会主义市场经济体制的过程 中逐步形成。2003年初，非典疫情的迅速蔓延，集中暴露出我国经济社  会发展中存在的薄弱环节和突出问题。2003年7月，胡锦涛在全面总结抗  击非典斗争经验时明确指出：“我们要更好坚持全面发展、协调发展、可  持续发展的发展观，更加自觉地坚持推动社会主义物质文明、政治文明、 精神文明协调发展，坚持在经济社会发展的基础上促进人的全面发展，坚  持促进人与自然的和谐。”2003年10月，党的十六届三中全会通过的 《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出：“坚持  以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全  面发展。”胡锦涛在此次会议上明确指出：“树立和落实全面发展、协调发  展、可持续发展的科学发展观，对于我们更好坚持发展才是硬道理的战略  思想具有重大意义。树立和落实科学发展观，这是二十多年改革开放实践  的经验总结，是战胜非典疫情给我们的重要启示，也是推进全面建设小康  社会的迫切要求。”这是我们党的文件中第一次提出科学发展观。2004年3月，胡锦涛在中央人口资源环境座谈会上发表重要讲话，深刻阐明了科学发展观提出的背景、意义，明确界定了“以人为本”“全面发展”“协调发展”“可持续发展”的深刻内涵和基本要求，并对如何树立和落实科学发展观提出了明确的要求，标志着科学发展观的形成。

科学发展观在全面建设小康社会的历史进程中不断充实丰富。2004年 初，我国宏观经济环境越绷越紧，经济运行的矛盾越来越尖锐。为避免  国民经济陷入大起大落困境，中央及时作出加强宏观调控的重大决策。 胡锦涛强调，“这次加强和改善宏观调控是贯彻落实以人为本、全面协调  可持续的科学发展观的重大实践”①。他高度重视总结这次加强和改善宏 观调控的新经验，并结合这些新经验及时阐发对科学发展观的新认识。 2004年5月，胡锦涛在江苏考察工作时指出：“科学发展观总结了二十多 年来我国改革开放和现代化建设的成功经验，揭示了经济社会发展的客观规律，反映了我们党对发展问题的新认识。科学发展观对整个改革开放和 现代化建设都具有重要指导意义。只有贯彻落实好科学发展观，才能确保 全面建成小康社会、基本实现现代化。”2004年9月，党的十六届四中 全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》,把树立和落 实科学发展观作为提高党的执政能力的重要内容。2005年10月，十六届 五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规 划的建议》强调，要坚定不移地以科学发展观统领经济社会发展全局，坚 持以人为本，转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量，把经济社会 发展切实转入全面协调可持续发展的轨道。2006年3月，十届全国人大 四次会议通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划 纲要》指出，“十一五”时期促进国民经济持续快速协调健康发展和社会 全面进步，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展 观统领经济社会发展全局。

2007年，党的十七大对科学发展观的理论定位、理论依据、理论内 涵作了全面阐述。党的十七大报告明确指出：“科学发展观，是对党的三 代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于  发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、 邓小平理论和‘三个代表’重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论， 是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持 和贯彻的重大战略思想。”党的十七大把科学发展观写入党章，科学发展 观进一步走向成熟。

党的十七大后，来自国际国内经济政治以及自然界的严重困难和挑战 接连不断，其中对我国经济社会发展冲击最猛烈、持续时间最长、影响最 为深远的是美国次贷危机引发的国际金融危机。这些困难和挑战既考验着我们党领导科学发展的能力，也推动着科学发展观理论不断发展完善。 这一进程最显著的成果，是加快转变经济发展方式的战略思想和举措。 2008年12月，中央召开经济工作会议，强调科学发展观第一要义是发  展，越是在经济发展面临较大困难的时候，我们越是要坚定不移地贯彻发  展是硬道理的战略思想。2010年2月，胡锦涛在省部级主要领导干部深入 贯彻落实科学发展观加快经济发展方式转变专题研讨班上指出，加快经济  发展方式转变是我国经济领域的一场深刻变革，关系改革开放和社会主义  现代化建设全局。2010年10月，党的十七届五中全会强调，在当代中国， 坚持发展是硬道理的本质要求，就是坚持科学发展，更加注重以人为本， 更加注重全面协调可持续发展，更加注重统筹兼顾，更加注重保障和改善  民生，促进社会公平正义。

科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物， 是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下实现什  么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，把我们对中国特  色社会主义规律的认识提高到新的水平。党的十八大进一步把科学发展观  确立为党必须长期坚持的指导思想。在科学发展观指导下，中国共产党领  导全国各族人民，抓住重要战略机遇期，聚精会神搞建设， 一心一意谋发  展，成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义。

 

四、中国特色社会主义理论体系在新时代的新篇章

 

       党的十八大以来，国内外形势新变化和实践新要求，迫切需要我们从 理论和实践的结合上深入回答关系党和国家事业发展、党治国理政的一系 列重大时代课题。以习近平同志为核心的党中央统筹把握中华民族伟大复 兴战略全局和世界百年未有之大变局，坚持把马克思主义基本原理同中国 具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，深刻总结并充分运用党成立以来的历史经验，从新的实际出发，创立了习近平新时代中国特色社会主 义思想。

习近平新时代中国特色社会主义思想内涵十分丰富，涵盖新时代坚持  和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发  展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本  问题，并根据新的实践对经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、  民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和  祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各方面作出新的理论概括和战略   指引。党的十九大、十九届六中全会提出的“十个明确”“十四个坚持” “十三个方面成就”概括了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要   内容。

习近平新时代中国特色社会主义思想科学回答了新时代坚持和发展什 么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么 样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的 长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大 时代课题。2017年，党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想 确立为党必须长期坚持的指导思想并庄严地写入党章，实现了党的指导 思想的与时俱进。2018年，十三届全国人大一次会议通过的宪法修正案， 郑重地把习近平新时代中国特色社会主义思想载入宪法.实现了国家指导 思想的与时俱进。

习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思 想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是 当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时 代精华，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理 论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗 的行动指南。在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，中国共产党 领导全国各族人民，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，推动中国特色社会主义进入新时代，实现第一个百年奋斗目标，开启了实现 第二个百年奋斗目标新征程。

中国特色社会主义理论体系是中国共产党长期探索的伟大理论创造， 同马克思列宁主义、毛泽东思想一脉相承又与时俱进，是马克思主义中国 化时代化的重大理论成果。它以全新的视野进一步深化和丰富了对共产党  执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，是内涵丰富、 思想深刻、系统完整的科学理论体系。

中国特色社会主义理论体系是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想 基础，是战胜来自政治、经济、社会和自然界等一切风险和挑战的精神支 柱，是坚持和发展中国特色社会主义的行动指南，是全面推进中华民族伟 大复兴的根本指针，是我们党最可宝贵的政治和精神财富，必须长期坚 持。中国特色社会主义理论体系及其指导下的创新实践，不仅深刻地改变 了中国，也对世界社会主义和人类进步事业产生深远影响。