目录

  • 1 绪论
    • 1.1 课程导入
      • 1.1.1 课程介绍
      • 1.1.2 课程目标
    • 1.2 主要内容
    • 1.3 知识拓展
    • 1.4 问卷调查
  • 2 环境
    • 2.1 环境与健康
      • 2.1.1 环境概述
      • 2.1.2 环境因素对健康的影响
      • 2.1.3 护理与环境的关系
    • 2.2 医院环境
      • 2.2.1 医院环境的特点与分类
      • 2.2.2 医院环境的调控
    • 2.3 知识拓展
    • 2.4 章节测验
  • 3 预防与医院感染
    • 3.1 医院感染
      • 3.1.1 医院感染的概念
      • 3.1.2 医院感染是如何发生的
    • 3.2 清洁、消毒、灭菌
      • 3.2.1 清洁、消毒、灭菌的概念
      • 3.2.2 消毒、灭菌的方法
      • 3.2.3 消毒供应室
    • 3.3 手卫生
    • 3.4 隔离技术
    • 3.5 知识拓展
    • 3.6 抗击新型冠状病毒肺炎专栏
    • 3.7 章节测验
  • 4 入院和出院护理
    • 4.1 患者入院的护理
      • 4.1.1 入院程序
      • 4.1.2 患者进入病区后的初步护理
      • 4.1.3 患者床单位的准备
      • 4.1.4 分级护理
      • 4.1.5 入院患者护理视频
    • 4.2 人体力学在护理工作中的应用
      • 4.2.1 常用的力学原理
      • 4.2.2 人体力学的应用
    • 4.3 运送患者法
      • 4.3.1 轮椅转运法
      • 4.3.2 平车转运法
      • 4.3.3 担架转运法
    • 4.4 患者出院的护理
      • 4.4.1 患者出院前的护理
      • 4.4.2 患者出院当日的护理
      • 4.4.3 出院 患者护理视频
    • 4.5 知识拓展
    • 4.6 章节测验
  • 5 患者的卧位
    • 5.1 卧位分类
    • 5.2 常用卧位
      • 5.2.1 常用卧位——仰卧位
      • 5.2.2 常用卧位——侧卧位
      • 5.2.3 常用卧位——侧身俯卧位
      • 5.2.4 常用卧位——半坐卧位
      • 5.2.5 常用卧位——端坐位
      • 5.2.6 常用卧位——俯卧位
      • 5.2.7 常用卧位——头低足高位和头高足低位
      • 5.2.8 常用卧位——膝胸位
      • 5.2.9 常用卧位——截石位
      • 5.2.10 协助患者变换卧位
      • 5.2.11 卧位视频
      • 5.2.12 变换卧位视频
    • 5.3 章节测验
  • 6 患者的安全和护士的职业防护
    • 6.1 患者的安全
      • 6.1.1 影响患者安全的因素
      • 6.1.2 患者安全需要的评估
      • 6.1.3 医院常见的不安全因素及防范
      • 6.1.4 保护患者安全的措施
      • 6.1.5 保护具的使用视频
    • 6.2 护士的职业防护
      • 6.2.1 职业防护的相关概念及意义
      • 6.2.2 职业损伤的有害因素
      • 6.2.3 护理职业防护的管理
      • 6.2.4 常见护理职业损伤及预防措施
    • 6.3 知识拓展
    • 6.4 章节测验
  • 7 患者的清洁卫生
    • 7.1 口腔护理
      • 7.1.1 口腔护理的意义
      • 7.1.2 口腔护理的分类
      • 7.1.3 一般口腔护理
      • 7.1.4 特殊口腔护理
        • 7.1.4.1 特殊口腔护理的步骤
        • 7.1.4.2 特殊口腔护理的注意事项
        • 7.1.4.3 昏迷患者口腔护理
      • 7.1.5 口腔护理视频
      • 7.1.6 口腔护理练习题
    • 7.2 头发护理
      • 7.2.1 床上梳头
      • 7.2.2 床上洗头
      • 7.2.3 灭虱灭虮法
      • 7.2.4 头发护理练习题
    • 7.3 皮肤护理
      • 7.3.1 皮肤的清洁护理
        • 7.3.1.1 淋浴和盆浴
        • 7.3.1.2 床上擦浴
      • 7.3.2 压疮的预防与护理
        • 7.3.2.1 压疮的概念
        • 7.3.2.2 压疮发生的原因
        • 7.3.2.3 压疮的评估
        • 7.3.2.4 压疮的预防
        • 7.3.2.5 压疮的分期与护理
        • 7.3.2.6 压疮护理新进展
        • 7.3.2.7 压疮练习题
    • 7.4 晨晚间护理
      • 7.4.1 晨间护理
      • 7.4.2 晚间护理
      • 7.4.3 晨晚间护理练习题
    • 7.5 知识拓展
    • 7.6 章节测验
  • 8 休息与活动
    • 8.1 休息的概述和睡眠生理
      • 8.1.1 休息的概述
      • 8.1.2 睡眠的生理
      • 8.1.3 章节测验(一)
    • 8.2 睡眠的评估和护理措施
      • 8.2.1 睡眠的评估
      • 8.2.2 睡眠障碍
      • 8.2.3 住院患者的睡眠状况
      • 8.2.4 促进睡眠的护理措施
      • 8.2.5 章节测验(二)
    • 8.3 活动
      • 8.3.1 活动概述
      • 8.3.2 患者活动的评估
      • 8.3.3 协助患者活动
        • 8.3.3.1 关节活动度练习
        • 8.3.3.2 肌肉练习
      • 8.3.4 章节测验(三)
    • 8.4 知识拓展
  • 9 医疗与护理文件
    • 9.1 医疗与护理文件的记录和保管
    • 9.2 医疗与护理文件的书写
      • 9.2.1 体温单
      • 9.2.2 医嘱单
      • 9.2.3 其他记录单
      • 9.2.4 护理病案
    • 9.3 章节测验
  • 10 生命体征的评估与护理
    • 10.1 体温的评估与护理
      • 10.1.1 体温的形成
      • 10.1.2 体温的调节
      • 10.1.3 体温的测量
      • 10.1.4 影响体温的生理因素
      • 10.1.5 体温过高的护理
      • 10.1.6 章节测验(一)
    • 10.2 脉搏的评估与护理
      • 10.2.1 脉搏的定义
      • 10.2.2 脉搏的评估
      • 10.2.3 脉搏的测量
      • 10.2.4 章节测验(二)
    • 10.3 血压的评估与护理
      • 10.3.1 正常血压及生理变化
      • 10.3.2 异常血压的评估及护理
      • 10.3.3 血压的测量
      • 10.3.4 章节测验(三)
    • 10.4 呼吸的评估与护理
      • 10.4.1 正常的呼吸与生理变化
      • 10.4.2 异常呼吸的评估
      • 10.4.3 呼吸的测量
      • 10.4.4 促进呼吸功能的护理技术
      • 10.4.5 章节测验(四)
  • 11 冷热疗法
    • 11.1 冷热疗法概述
    • 11.2 冷疗法的应用
      • 11.2.1 冷疗法的目的和禁忌
      • 11.2.2 各种冷疗法
    • 11.3 热疗法的应用
      • 11.3.1 热疗法的目的和禁忌
      • 11.3.2 各种热疗法
    • 11.4 章节测验
  • 12 饮食与营养
    • 12.1 概述
    • 12.2 医院饮食
    • 12.3 营养的评估
    • 12.4 饮食护理
  • 13 排泄
    • 13.1 排尿
      • 13.1.1 尿液的产生和排泄
      • 13.1.2 排尿的评估
      • 13.1.3 异常排尿的评估
      • 13.1.4 排尿的影响因素
    • 13.2 异常排尿的护理
      • 13.2.1 尿潴留患者的护理
      • 13.2.2 尿失禁患者的护理
    • 13.3 排便的生理和评估
      • 13.3.1 粪便的产生和排泄
      • 13.3.2 粪便的评估
      • 13.3.3 排便异常评估
      • 13.3.4 排便的影响因素
    • 13.4 异常排便护理
      • 13.4.1 便秘患者的护理
      • 13.4.2 粪便嵌塞的护理
      • 13.4.3 腹泻患者的护理
      • 13.4.4 排便失禁患者的护理
      • 13.4.5 肠胀气患者的护理
      • 13.4.6 各种灌肠法
  • 14 疼痛患者的护理
    • 14.1 疼痛概述
      • 14.1.1 疼痛的概念
      • 14.1.2 疼痛的原因及发生机制
      • 14.1.3 疼痛的分类
      • 14.1.4 疼痛对个体的影响
    • 14.2 影响疼痛的因素
    • 14.3 疼痛的护理
      • 14.3.1 疼痛的评估
      • 14.3.2 疼痛的护理原则
      • 14.3.3 疼痛的护理措施
    • 14.4 疼痛控制标准
    • 14.5 病人自控镇痛
    • 14.6 章节测验
  • 15 排泄
    • 15.1 新建课程目录
  • 16 新建课程目录
  • 17 基础护理操作(一)
    • 17.1 洗手
      • 17.1.1 洗手
      • 17.1.2 卫生手消毒
      • 17.1.3 外科洗手
    • 17.2 备用床
      • 17.2.1 评估
      • 17.2.2 铺大单
      • 17.2.3 套被套
      • 17.2.4 套枕套
      • 17.2.5 操作后处理
      • 17.2.6 备用床讲解-铺大单
      • 17.2.7 备用床讲解-套被套
      • 17.2.8 备用床讲解-套枕套
    • 17.3 麻醉床
      • 17.3.1 评估
      • 17.3.2 铺大床
      • 17.3.3 套被套
      • 17.3.4 套枕套
      • 17.3.5 操作后处理
    • 17.4 无菌技术-讲解
      • 17.4.1 环境准备
      • 17.4.2 自身准备
      • 17.4.3 物品准备
      • 17.4.4 铺无菌盘
      • 17.4.5 戴脱无菌手套
    • 17.5 无菌技术操作
    • 17.6 口腔护理
      • 17.6.1 评估
      • 17.6.2 用物准备
      • 17.6.3 操作步骤
    • 17.7 患者搬运法
      • 17.7.1 协助患者移向床头
      • 17.7.2 移患者于转运车
      • 17.7.3 协助患者翻身
      • 17.7.4 协助患者移动到轮椅
    • 17.8 压疮的预防及护理
      • 17.8.1 压疮的预防
      • 17.8.2 压疮的护理
    • 17.9 体温、脉搏测量
    • 17.10 鼻导管吸氧
      • 17.10.1 吸氧
      • 17.10.2 停氧
    • 17.11 经口鼻吸痰
      • 17.11.1 操作前准备
      • 17.11.2 吸痰
    • 17.12 隔离技术操作
      • 17.12.1 帽子、口罩的使用
      • 17.12.2 护目镜、防护面罩的使用
      • 17.12.3 隔离衣和防护服的使用
      • 17.12.4 鞋套的使用
    • 17.13 生命体征的测量
    • 17.14 轴线翻身法
    • 17.15 患者约束法
    • 17.16 患者跌倒的预防
    • 17.17 有人床更换
      • 17.17.1 有人床更换-大单
      • 17.17.2 有人床更换-被套
  • 18 课程复习
    • 18.1 护理学基础复习题
    • 18.2 护理学基础英语补充讲义
概述
  • 1
  • 2 神经性厌食症


任务点



饮食(diet)与营养(nutritions) 是人的基本需要,是维持机体正常的生理功能、生长发育、促进组织修复、提高机体免疫力等生命活动的基本条件。


1.保证机体的正常生长和各种生理功能。

2.减轻人的焦虑与不安,稳定情绪。

3.预防疾病

4.帮助诊断和治疗疾病、促进康复。






产热营养素:蛋白质、脂肪和碳水化合物。

产热量:蛋白质—16.7kJ/g(4kcal/g)

       脂肪—37.6kJ/g(9kcal/g)

       碳水化合物—16.7kJ/g(4kal/g)


热能  热能不是营养素,但人的生命活动需要消耗能量。热能主要来自于三大营养素—碳水化合物、脂肪、蛋白质,这三种物质被摄入人体后,经过氧化分解,将食物的化学能转变为热能释放出来,供机体使用,因此这三种营养素被称为“产热营养素”。热能的单位通常以焦耳(J)表示,三大营养素产热量为:碳水化合物17kJ/g,脂肪38kJ/g,蛋白质17kJ/g。

人体对热能的消耗主要应用于基础代谢、劳动、运动及精神活动、食物的特殊动力作用等方面。人体对热能的需要量视年龄、性别、劳动量、环境等因素的不同而各有差异。按中国营养学会的推荐标准,我国成年男性的热能供给量为10.0-17.5MJ/d,成年女性为9.2-14.2MJ/d。





营养素   食物中对人体有用的成分就是营养素。人体所需的营养素可分为六大类:蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质及微量元素、维生素、水。


营养素

FOOD SOURCES OF MINERALS

 CALCIUM

1. Yogurt, low-fat

2. Milk

3. Rhubarb 

4. Collard greens

5. Cheese

6. Tofu 

7. Spinach, broccoli, green beans, carrots 

 POTASSIUM

1. Avocado 

2. Raisins

3. Pork, beef, veal, fish

4. Bananas, cantaloupe, oranges, strawberries

5. Carrots, mushrooms, potatoes, spinach

6. Tomatoes

 SODIUM

1. Table salt

2. Soy sauce

3. Cured pork, bacon, frankfurters, lunch meat 

4. Cheese, milk, butter

5. White and whole-wheat bread

6. Ketchup, mustard

7. Canned food, processed food

8. Snack food  

IRON

Liver, meats, egg yolk, dark-green vegetables, breads and cereals

ZINC

Meats, eggs, leafy vegetables, protein-rich foods 

1.年龄   年龄不同对食物的喜好、营养的需求、饮食的自理能力也不同。婴幼儿、青少年、孕妇、乳母营养素需要量增加;而老年人因代谢率降低,活动减少,对营养需要量减少;婴幼儿和老年人饮食的自理能力较低,需要别人协助。

2.活动量   活动量较大的人每日所需的热量和营养素比活动量小的人要多。

3.疾病   口腔、胃肠道疾患对食物的摄取、消化、吸收影响很大;感染、甲亢、恶性肿瘤等疾病使机体对营养的需求增加;危重、肌肉萎缩、瘫痪的患者因为饮食自理能力下降,影响了营养的获得。

4.心理因素  不良的情绪状态如焦虑、忧郁、悲哀等会使人食欲下降,进食减少;轻松愉快的心情会促进食欲。

5.社会文化因素    经济状况的好坏直接影响对食物的获得;不同的文化背景、宗教信仰、生活方式影响个人的饮食习惯;对于营养知识的了解影响人们对健康、合理饮食的选择。