文学作品学习活动

早期阅读活动

活动目标

侧重于幼儿对文学作品的欣赏、理解、倾听和创造性表现方面。

重视培养幼儿对书面语言、对汉字的敏感性，发展自主阅读能力和初步的书写技能。（培养幼儿的前阅读、前识字和前书写能力）

活动载体

文学作品学习育活动是以不同体裁的幼儿文学作品作为教学的载体，可以是图画书，也可以是辅以插图的其他幼儿文学作品。

早期阅读活动选择的教学载体以图画书为主，除了图画书，还有其他适合学前儿童阅读的材料，如图片、标志、色彩、  线条等材料。。

活动内容

（教材分析重心）

侧重分析作品内容的文学特点和欣赏表现要求，因此，需要教师着重把握作品的文学特点，对作品进行逐层分析。

侧重分析阅读符号的特点和阅读能力的要求；教师分析的重心是阅读符号和相关观察猜测、思考联想、理解表达的阅读能力。

活动过程

引出文学作品→理解体验文学作品→幼儿迁移作品经验→幼儿进行创造性想象和语言表述

幼儿自由阅读→师生共同阅读，启发提问→讨论阅读材料，归纳主题→提升阅读经验