活动案例及课件
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齐子欣
目录
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1 学前儿童语言教育概述
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1.1 学习目标
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1.2 章节思考与讨论
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1.3 拓展阅读
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1.4 教学课件
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1.5 章节测验
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1.6 思维导图
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1.7 基本理论
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2 学前儿童语言发展与教育
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2.1 学习目标
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2.2 章节思考与讨论
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2.3 教学课件
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2.4 0~3岁婴幼儿 语言教育
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2.5 章节测验
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3 第三章 幼儿园语言教育的目标
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3.1 幼儿园语言教育目标概述
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3.2 《指南》中语言发展的目标解读
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3.3 章节思考与讨论
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3.4 教学课件
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3.5 章节测验
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4 幼儿园语言教育的途径与方法
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4.1 幼儿园语言教育的途径与方法
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4.2 章节思考与讨论
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4.3 章节测验
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5 幼儿园谈话活动的设计与组织
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5.1 谈话活动的基本认识
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5.2 谈话活动的设计与组织
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5.3 集体谈话活动的设计与组织
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5.4 辩论活动
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5.5 晨间谈话的指导
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5.6 谈话活动案例分析
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5.7 章节测验
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6 幼儿园讲述活动的设计与组织
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6.1 学习目标
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6.2 讲述活动内容的选择
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6.3 讲述活动与谈话活动的区别
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6.4 讲述活动目标
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6.5 学前儿童讲述活动案例
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6.6 学前儿童讲述活动的设计与实施
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6.7 章节思考与讨论
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6.8 章节测验
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6.9 幼儿园教育活动案例
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6.10 课件
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7 学前儿童文学作品学习活动
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7.1 学习目标
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7.2 学前儿童文学作品体裁
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7.3 学前儿童文学作品活动的语言教育目标
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7.4 幼儿园文学活动的类型、选材要求
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7.5 学前儿童文学作品学习活动组织
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7.6 活动案例及课件
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7.7 章节思考与讨论
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7.8 章节测验
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7.9 思维导图
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8 学前儿童早期阅读活动
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8.1 学习目标
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8.2 学前儿童早期阅读活动目标
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8.3 幼儿园早期阅读活动指导
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8.4 线上教学视频
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8.5 章节思考与讨论
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8.6 早期阅读活动案例
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8.7 早期阅读活动与文学作品学习活动的区别
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8.8 思维导图
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9 幼儿园听说游戏指导
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9.1 听说游戏的基本认识
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9.2 听说游戏的类型
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9.3 听说游戏的设计
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9.4 听说游戏案例分析
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10 实践课
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10.1 我的连衣裙
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10.2 小蜜蜂找朋友
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10.3 说课:大班幼儿讲述活动《逛商场》
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11 绘本
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11.1 鳄鱼爱上长颈鹿
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11.2 搬过来搬过去
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11.3 天生一对
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11.4 猜猜我有多爱你
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11.5 我爸爸
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11.6 我妈妈
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11.7 大卫不可以
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11.8 苏菲生气了
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11.9 放屁
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11.10 鱼就是鱼
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