医学伦理学2024-2025-1

马菊华 刘琪

目录

  • 课前准备
    • ● 老师写在您《医学伦理学》课程学习之前的话
    • ● 签订“课堂及学习通平台信息使用公约”
    • ● 教学大纲(2021更新版)
    • ● 教学内容
    • ● 推荐阅读书目
  • 注意事项【敲重点】
    • ● 课程成绩的计算规则(3条)
    • ● 回复主贴的规则
    • ● 课外实践4学时完成要求
    • ● 课外实践作业互评环节的说明
  • 第一讲 医学伦理学绪论(线下)
    • ● 学科:认识医学伦理学学科
      • ● 伦理学与医学的内涵
        • ● What is Ethics?(伦理;善;应当;伦理关系;伦理行为)
        • ● What is medical science?(“术”与“道”;“疾痛”与“疾病”;医学的三个特征)
      • ● How are medical science and ethics related?
      • ● Why medical ethics is needed?(学科作用与任务)
      • ● 医学伦理学与其他学科的关系
      • ● 拓展:叙事医学与平行病历
    • ● 课程:明晰医学伦理学课程
      • ● 国内及校本课程概况
      • ● 成果导向的校本课程建构
      • ● 学习要求与学习资源介绍
    • ● 第一讲 绪论PPT(精简版)-马菊华
    • ● 第一讲 绪论PPT(精简版)-刘琪
    • ● 练习题1
    • ● 课外阅读1
  • 第二讲 医学伦理思想与规范体系
    • ● 课前阅读
    • ● 内容提要
    • ● 医学伦理思想
    • ● 医学伦理规范体系
      • ● 医学伦理指导原则
        • ● 视频:妙手仁医吴孟超
        • ● 视频:坚守医德无私无畏医生陈晓兰
        • ● 视频:武汉保卫战
        • ● 视频:中国战“疫”实录
        • ● 视频:造“神”记
      • ● 医学伦理四基本原则
      • ● 国际国内主要医学道德规范
    • ● 第二讲 PPT(精简版)-马菊华
    • ● 第二讲 PPT(精简版)-刘琪
    • ● 练习题2兼章节测验1
    • ● 课外阅读2
  • 第三讲 医学伦理学的基本理论
    • ● 导入案例及学习目标3
    • ● 生命三论
    • ● 三大基本理论(上)
    • ● 三大基本理论(下)
    • ● 第三讲 PPT(精简版)-马菊华
    • ● 第三讲 PPT(精简版)-刘琪
    • ● 练习题3
    • ● 课外阅读3
  • 进阶1:如何对医学伦理问题进行道德选择和道德论证?(CBL-线下)
    • ● 课前预习【线上线下混合式班级】
    • ● 课前发布【面对面班级】
  • 第四讲 医患关系伦理
    • ● 导入案例与学习目标4
    • ● 医患关系概念的理解
    • ● 医患关系的伦理内容、伦理特征、伦理性质、伦理模式
    • ● 和谐医患关系的构建
    • ● 第四讲 PPT(精简版)-马菊华
    • ● 第四讲 PPT(精简版)-刘琪
    • ● 练习题4
    • ● 章节测验2(线上测验)
  • 进阶2:处理医患伦理关系你准备好了吗?(TBL-线下)
    • ● 话题调查
    • ● 视频:送别逆行者
  • 预防医学专业自学:健康与公共卫生伦理
    • ● 健康伦理责任
    • ● 公共卫生伦理(卡维.霍什努德)
    • ● “北大医学健康中国工作站”服务国家战略与实践育人双目标初步探索
  • 第五讲 临床诊治伦理
    • ● 《医学伦理学课外实践指导手册》完成要求【再次强调】
    • ● 拓展与温习:疾痛、疾病与叙事医学
    • ● 视频:术前谈话影视版
    • ● 导入案例与学习目标5
    • ● 临床常规诊治伦理
    • ● 临床特殊诊治伦理
    • ● 知情同意专题
    • ● 临床伦理决策
    • ● 小结及书目推荐5
    • ● 第五讲  PPT(精简版)-马菊华
    • ● 第五讲  PPT(精简版)-刘琪
    • ● 练习题5-1
    • ● 练习题5-2
  • 第六讲 前沿医学技术伦理
    • ● 导入案例与学习目标6
    • ● 前沿医学技术内涵及举要
    • ● 研究与应用引发的伦理风险举例
    • ● 前沿医学技术的伦理应对
    • ● 第六讲  PPT(精简版)-马菊华
    • ● 第六讲  PPT(精简版)-刘琪
    • ● 练习题6
  • 第七讲 死亡伦理
    • ● 课前观影:Wit(深知我心or心灵病房)
    • ● 电影Wit中的三个片段
    • ● 导入案例与学习目标7
    • ● 死亡观知多少
    • ● 脑死亡诊断标准有何伦理价值?
    • ● 应当如何帮助临终病人?
    • ● 死亡教育是应当的吗?
    • ● 小结与书目推荐7
    • ● 第七讲 PPT(精简版)-马菊华
    • ● 第七讲 PPT(精简版)-刘琪
    • ● 练习题7
    • ● 章节测验3(线上测验)
  • 进阶3:什么是最佳治疗?Ta该不该救?(PBL-线下)
    • ● 课前发布(预习)
    • ● 进阶3 PPT(精简版)
  • 第八讲 从医德到医学伦理素质
    • ● 导入案例与学习目标8
    • ● 视频:何谓医德?
    • ● 医德修养途径、方法与目标是什么?
    • ● 医德评价依据与方式是什么?
    • ● 何谓医学伦理素质及如何养成?
    • ● 第八讲 PPT(精简版)-马菊华
    • ● 第八讲 PPT(精简版)-刘琪
    • ● 练习题8
    • ● 章节测验4(线上测验)
  • 进阶4:我们应当成为什么样的医者,我们应当如何行为?(TBL-线下)
  • 复习考试
    • ● 学习目标等
    • ● 课程期末考试须知(持续更新中)
    • ● 学习通预考试说明(已更新))
    • ● 执业医师资格考试大纲2024(含医学伦理学)
  • 课程建设展示
    • ● 2009年校级精品课程
    • ● 2020年校级一流本科课程(线上线下混合式)
    • ● 2021年省级一流本科课程(线上线下混合式)
    • ● 科教快讯:《医学伦理学》双融合教学系列之二
    • ● 科教快讯:《医学伦理学》双融合教学系列之三
    • ● 科教快讯:《医学伦理学》双融合教学系列之四
    • ● 《医学伦理学》“双师”课堂系列之一:深入探索医患相处之理
    • ● 《医学伦理学》“双师”课堂系列之二:从美德伦理到规范伦理
    • ● 科教快讯:我校获评第三届“构建医患命运共同体”最佳传播奖
    • ● 我校再获“构建医患命运共同体,共享美好医患关系”学术活动优秀组织奖
    • ● 伦理学教师刘琪在全国医学人文教学与演讲竞赛中荣获二等奖202407
    • ● 美“伦”美“换”,双师共上一堂课-20221206
科教快讯:我校获评第三届“构建医患命运共同体”最佳传播奖



https://news.hbmu.edu.cn/info/1004/35381.htm

 我校获评第三届“构建医患命运共同体”最佳传播奖

 时间:2023年09月04日 14:46      来源:人文社会科学学院 

   

本网讯(通讯员 魏晨)由《中国医学伦理学》杂志等主办、151家单位协办、哈尔滨医科大学承办的第三届“构建医患命运共同体”学术论坛暨颁奖大会于2023年8月举办。大会主题是“构建医患命运共同体共享美好医患关系”。会议开展了系列作品征集及评选活动。我校获评“最佳传播奖”,多项作品获奖。


                    


自2020年3月29日第一届“守护生命——疫情中的医患命运共同体建设”开始,人文社会科学学院伦理学教研室主任马菊华就向学生传播相关活动。开展的学生专场中,2017级有43名同学连线到会,马老师与10余名同学一起收到了参会证书。


第三届“构建医患命运共同体”作品征集通知发布后,伦理学教研室何学军老师精心指导带领的暑期社会实践团队积极参与,取得了4个医患故事类一等奖、7个医患故事类二等奖的好成绩,何老师获“先进个人”称号。马菊华与直属附属太和医院医务科李瑞共同制作的课件“伦理视角下医患命运共同体的构建”获其他类一等奖。师生共同获奖、获奖等次高、参与频次多,为学校赢得了“最佳传播奖”。


一直以来,医学伦理学学科响应学校“尚医德、崇人文、厚基础、重实践”的人才培养理念,把《医学伦理学》课程作为医学生接受医学教育、实践医学活动必经的人文桥梁,践行课程思政,引领医学生认识医患关系之理,把握医学实践中的“应当” 和“善”,并将“伦理视角下的医患关系”作为专题授课内容。


据悉,第三届医患命运共同体是首次进行系列作品征集、评比活动,此次征集活动自2023年4月28日启动,6月28日截止征稿,共征集到作品2100余件,包括论文、医患故事、微视频、有声叙事、案例分析、课件、摄影、书法、绘画、诗歌、舞台剧、朗诵、歌曲等多种形式。共有全国范围内的219家单位参与。经过评审委员会评审,共评选出获奖作品441件,评选出特殊贡献奖5家,优秀组织奖11家,最佳传播奖21家。(编辑 黄松鹤)