医学伦理学2024-2025-1

马菊华 刘琪

目录

  • 课前准备
    • ● 老师写在您《医学伦理学》课程学习之前的话
    • ● 签订“课堂及学习通平台信息使用公约”
    • ● 教学大纲（2021更新版）
    • ● 教学内容
    • ● 推荐阅读书目
  • 注意事项【敲重点】
    • ● 课程成绩的计算规则（3条）
    • ● 回复主贴的规则
    • ● 课外实践4学时完成要求
    • ● 课外实践作业互评环节的说明
  • 第一讲 医学伦理学绪论（线下）
    • ● 学科：认识医学伦理学学科
      • ● 伦理学与医学的内涵
        • ● What is Ethics？（伦理；善；应当；伦理关系；伦理行为）
        • ● What is medical science？(“术”与“道”；“疾痛”与“疾病”；医学的三个特征）
      • ● How are medical science and ethics related？
      • ● Why medical ethics is needed？（学科作用与任务）
      • ● 医学伦理学与其他学科的关系
      • ● 拓展：叙事医学与平行病历
    • ● 课程：明晰医学伦理学课程
      • ● 国内及校本课程概况
      • ● 成果导向的校本课程建构
      • ● 学习要求与学习资源介绍
    • ● 第一讲 绪论PPT（精简版）-马菊华
    • ● 第一讲 绪论PPT（精简版）-刘琪
    • ● 练习题1
    • ● 课外阅读1
  • 第二讲 医学伦理思想与规范体系
    • ● 课前阅读
    • ● 内容提要
    • ● 医学伦理思想
    • ● 医学伦理规范体系
      • ● 医学伦理指导原则
        • ● 视频：妙手仁医吴孟超
        • ● 视频：坚守医德无私无畏医生陈晓兰
        • ● 视频：武汉保卫战
        • ● 视频：中国战“疫”实录
        • ● 视频：造“神”记
      • ● 医学伦理四基本原则
      • ● 国际国内主要医学道德规范
    • ● 第二讲 PPT（精简版）-马菊华
    • ● 第二讲 PPT（精简版）-刘琪
    • ● 练习题2兼章节测验1
    • ● 课外阅读2
  • 第三讲 医学伦理学的基本理论
    • ● 导入案例及学习目标3
    • ● 生命三论
    • ● 三大基本理论（上）
    • ● 三大基本理论（下）
    • ● 第三讲 PPT（精简版）-马菊华
    • ● 第三讲 PPT（精简版）-刘琪
    • ● 练习题3
    • ● 课外阅读3
  • 进阶1：如何对医学伦理问题进行道德选择和道德论证？（CBL-线下）
    • ● 课前预习【线上线下混合式班级】
    • ● 课前发布【面对面班级】
  • 第四讲 医患关系伦理
    • ● 导入案例与学习目标4
    • ● 医患关系概念的理解
    • ● 医患关系的伦理内容、伦理特征、伦理性质、伦理模式
    • ● 和谐医患关系的构建
    • ● 第四讲 PPT（精简版）-马菊华
    • ● 第四讲 PPT（精简版）-刘琪
    • ● 练习题4
    • ● 章节测验2（线上测验）
  • 进阶2：处理医患伦理关系你准备好了吗？（TBL-线下）
    • ● 话题调查
    • ● 视频：送别逆行者
  • 预防医学专业自学：健康与公共卫生伦理
    • ● 健康伦理责任
    • ● 公共卫生伦理（卡维.霍什努德）
    • ● “北大医学健康中国工作站”服务国家战略与实践育人双目标初步探索
  • 第五讲 临床诊治伦理
    • ● 《医学伦理学课外实践指导手册》完成要求【再次强调】
    • ● 拓展与温习：疾痛、疾病与叙事医学
    • ● 视频：术前谈话影视版
    • ● 导入案例与学习目标5
    • ● 临床常规诊治伦理
    • ● 临床特殊诊治伦理
    • ● 知情同意专题
    • ● 临床伦理决策
    • ● 小结及书目推荐5
    • ● 第五讲  PPT（精简版）-马菊华
    • ● 第五讲  PPT（精简版）-刘琪
    • ● 练习题5-1
    • ● 练习题5-2
  • 第六讲 前沿医学技术伦理
    • ● 导入案例与学习目标6
    • ● 前沿医学技术内涵及举要
    • ● 研究与应用引发的伦理风险举例
    • ● 前沿医学技术的伦理应对
    • ● 第六讲  PPT（精简版）-马菊华
    • ● 第六讲  PPT（精简版）-刘琪
    • ● 练习题6
  • 第七讲 死亡伦理
    • ● 课前观影：Wit（深知我心or心灵病房）
    • ● 电影Wit中的三个片段
    • ● 导入案例与学习目标7
    • ● 死亡观知多少
    • ● 脑死亡诊断标准有何伦理价值？
    • ● 应当如何帮助临终病人？
    • ● 死亡教育是应当的吗？
    • ● 小结与书目推荐7
    • ● 第七讲 PPT（精简版）-马菊华
    • ● 第七讲 PPT（精简版）-刘琪
    • ● 练习题7
    • ● 章节测验3（线上测验）
  • 进阶3：什么是最佳治疗？Ta该不该救？（PBL-线下）
    • ● 课前发布（预习）
    • ● 进阶3 PPT（精简版）
  • 第八讲 从医德到医学伦理素质
    • ● 导入案例与学习目标8
    • ● 视频：何谓医德？
    • ● 医德修养途径、方法与目标是什么？
    • ● 医德评价依据与方式是什么？
    • ● 何谓医学伦理素质及如何养成？
    • ● 第八讲 PPT（精简版）-马菊华
    • ● 第八讲 PPT（精简版）-刘琪
    • ● 练习题8
    • ● 章节测验4（线上测验）
  • 进阶4：我们应当成为什么样的医者，我们应当如何行为？（TBL-线下）
  • 复习考试
    • ● 学习目标等
    • ● 课程期末考试须知（持续更新中）
    • ● 学习通预考试说明（已更新））
    • ● 执业医师资格考试大纲2024（含医学伦理学）
  • 课程建设展示
    • ● 2009年校级精品课程
    • ● 2020年校级一流本科课程（线上线下混合式）
    • ● 2021年省级一流本科课程（线上线下混合式）
    • ● 科教快讯：《医学伦理学》双融合教学系列之二
    • ● 科教快讯：《医学伦理学》双融合教学系列之三
    • ● 科教快讯：《医学伦理学》双融合教学系列之四
    • ● 《医学伦理学》“双师”课堂系列之一：深入探索医患相处之理
    • ● 《医学伦理学》“双师”课堂系列之二：从美德伦理到规范伦理
    • ● 科教快讯：我校获评第三届“构建医患命运共同体”最佳传播奖
    • ● 我校再获“构建医患命运共同体，共享美好医患关系”学术活动优秀组织奖
    • ● 伦理学教师刘琪在全国医学人文教学与演讲竞赛中荣获二等奖202407
    • ● 美“伦”美“换”，双师共上一堂课-20221206
死亡教育是应当的吗？
  • 1 要开展死亡教育
  • 2 死亡教育的医学伦...
  • 3 以尊严的名义，和...
  • 4 生命成长