【教学方法】混合式：线上分组讨论学习

【教学手段】网络教学平台

  第九章  多室模型

        第三节 血管外给药

        任务一 ：二室模型血管外给药的血 

        导学任务1：根据上次课介绍的二室模型静脉注射给药的血药浓度时间方程的推演过              程，自

        行完成血管外给药微分方程的建立，经拉氏变换和拉氏逆变换推演血药浓度时间              方程。

         教学资源：课件PPT

         课后自测：1、回答"网络教学平台"讨论区有关问题。

                             2、通过推演过程加深对各参数的理解及血药浓度时间方程的记忆。

         任务二：基本参数L、M、N、a、b、ka的求算

        导学任务2：二室模型血管外给药有六个基本参数，学习如何用残数法求得六个基本参数，并

        在此基础上写出血药浓度-时间方程，从而求算其他药动学参数。

        教学资源：课件PPT

        课后自测： 1、 我们在前述学习中已经介绍过第一残数浓度的求算方法，及如何根据第一残 

         数线求算参数，那么第二残数浓度是如何计算的？根据第二残数线可以求算哪两个参数？

                              2、 六个基本参数L、M、N、a、b、ka的求算顺序是怎样的？为什么？

        任务三：其他参数的求算

        导学任务3： 掌握k12、k10、Vc、t1/2 、Vβ、AUC、Cl等其他参数的求算。

         教学资源：课件PPT

          课后自测：教学平台【自测】部分习题

          任务四：隔室模型的判别

          导学任务4： 在已经系统学习了单室模型和二室模型的基础上，掌握隔室模型的判别依据，并能

          熟练应用于实践。

           教学资源：课件PPT

           课后自测：通过组建学习小组，自学及查阅有关文献完成教学平台【研究型教学】部分。

            *课程思政：通过设立课题，组织学生结成研究小组，通过自主学习、查阅文献、交流讨论解决问

            题，培养学生团结协作的精神和追究真理的科学思维。

        【教学安排】

线上：签到（提前10min）

1. 结合学习通平台教师预先录制的教学视频——任务点7.3、7.4三个（35min） ，自学有关内容。位置：目录（电脑）/章节（手机）     二室模型血管外给药：7.3，隔室模型的判别7.4

2. 直播答疑 教师通过学习通直播对学生学习中遇到的问题进行集中解答。（15min）

3.自测练习 二室模型血管外给药参数的求算——任务点（20min）    位置：7.5 章节测验、知识点梳理及答疑

 4. 思考与讨论----分组讨论并回答下述问题（20min）

   1）二室模型血管外给药与静脉注射给药相比，多了哪些过程？在求算基本参数时采用什么方法？

    2）为何有些药物要采用静脉滴注给药停滴后的血药浓度-时间数据求算A、B、α、β？

   3）为什么说隔室模型的划分既有客观性又有非绝对性？

   4）采用残差平方和进行隔室模型的判别时，为何有时要加权？

线下      

   1. 复习与检查：二室模型血管外给药：隔室模型的判别（5min），教师提问。

   2. 总结与提炼：教师自测题，课堂讨论进行精讲与总结结合，订正自测题（20min）。

   3. 布置课题研究型作业：组织学生结成课题探究小组，完成研究型作业“静脉注射氨吡酮药动学模型的判别”。（5min）