目录

  • 第一讲 中国特色社会主义进入新时代
    • ● 本讲导学
    • ● 1.0 开篇
    • ● 1.1 中国特色社会主义进入新时代的内涵和意义
    • ● 1.2 中国社会主要矛盾的变化 上
    • ● 1.3 习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代行动指针
    • ● 讲稿阅读
    • ● 巩固练习
    • ● 主题讨论
    • ● 拓展资料
  • 第二讲 新时代坚持和发展中国特色社会主义
    • ● 本讲导学
    • ● 2.1 当代中国发展进步的根本方向
    • ● 2.2 中国特色社会主义的探索发展之路
    • ● 2.3 新时代坚持和发展中国特色社会主义道路的奋斗目标
    • ● 讲稿阅读
    • ● 巩固练习
    • ● 主题讨论
    • ● 拓展资料
  • 第三讲 中国特色社会主义经济建设
    • ● 本讲导学
    • ● 3.1 中国特色社会主义经济理论与制度
    • ● 3.2  以新发展理念引领经济高质量发展
    • ● 讲稿阅读
    • ● 巩固练习
    • ● 主题讨论
    • ● 拓展资料
  • 第四讲 中国特色社会主义政治建设
    • ● 本讲导学
    • ● 4.1 中国特色社会主义政治理论与制度
    • ● 4.2 坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路
    • ● 4.3 健全人民当家作主的制度体系
    • ● 讲稿阅读
    • ● 巩固练习
    • ● 主题讨论
    • ● 拓展资料
  • 第五讲 中国特色社会主义文化建设
    • ● 本讲导学
    • ● 5.1 中国特色社会主义文化理论与制度
    • ● 5.2  建设社会主义文化强国
    • ● 讲稿阅读
    • ● 巩固练习
    • ● 主题讨论
    • ● 拓展资料
  • 第六讲 中国特色社会主义社会建设
    • ● 本讲导学
    • ● 6.1 中国特色社会主义社会建设理论与制度
    • ● 6.2 在发展中保障和改善民生
    • ● 讲稿阅读
    • ● 巩固练习
    • ● 主题讨论
    • ● 拓展资料
  • 第七讲 中国特色社会主义生态文明建设
    • ● 本讲导学
    • ● 7.1 中国特色社会主义生态文明建设理论与制度
    • ● 7.2 坚持人与自然和谐共生
    • ● 7.3 建设美丽中国
    • ● 讲稿阅读
    • ● 巩固练习
    • ● 主题讨论
    • ● 拓展资料
  • 第八讲 新时代坚持和发展中国特色社会主义的重要保障
    • ● 本讲导学
    • ● 8.1 正确理解和把握总体国家安全观
    • ● 8.2 正确理解和把握“一国”和“两制”的关系
    • ● 8.3 “一国两制”与和平解决台湾问题
    • ● 讲稿阅读
    • ● 巩固练习
    • ● 主题讨论
    • ● 拓展资料
  • 第九讲 新时代特色大国外交与构建人类命运共同体
    • ● 本讲导学
    • ● 9.0 第九章简介
    • ● 9.1 习近平外交思想的形成与内涵
    • ● 9.2 构建命运共同体与中国外交理论创新
    • ● 9.3 新时代中国特色大国外交的特色与贡献
    • ● 讲稿阅读
    • ● 巩固练习
    • ● 主题讨论
    • ● 思考题
  • 第十讲 新时代坚持和加强党的全面领导与全面从严治党
    • ● 本讲导学
    • ● 10.0 第十章简介
    • ● 10.1 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心
    • ● 10.2 坚决做到“两个维护”,一个国家,一个政党,领导核心至关重要
    • ● 10.3 完善坚持党的领导的体制机制,坚持党对一切工作的领导
    • ● 讲稿阅读
    • ● 巩固练习
    • ● 主题讨论
    • ● 思考题
本讲导学

本讲概要:坚持总体国家安全观要求走中国特色国家安全道路。维护和塑造国家安全要着力防范化解重大风险,既要高度警惕“黑天鹅”事件,也要防范“灰犀牛”事件;既要有防范风险的先手,也要有应对和化解风险挑战的高招;既要打好有准备之战,也要打好化险为夷、转危为机的战略主动战。继续推动香港、澳门各项事业向前发展,既要全面准确理解和贯彻“一国两制”方针,也要坚持和完善“一国两制”制度体系。


重难点:理解总体国家安全观关键在“总体”,突出的是“大安全”理念。


学习建议:结合已经学过的知识,梳理中国共产党自五十年代开始对台湾的政策变化,深刻理解“一国两制”方针,充分认识台湾和平统一对我国国家安全的重大意义。