本章主要讨论6岁至11、12岁儿童的生理、心理与社会性发展。这一时期是儿童正式跨入学校，接受正规教育的时期，所以也称学龄期。进入学龄期，意味着儿童的社会角色发生了重大改变，原来以游戏为主的生活，必须转变为以学习为主的校园学生生活，从而也为儿童如何尽快调整生活习惯和心理状态、适应新的环境提出了挑战。

本章阐述了儿童中期的发展特征、主要风险，以及与之相关的核心议题。

重点

1、 儿童中期的生长与发育

2、儿童中期的学习活动及其影响 

3、儿童中期面临的主要风险及因应之道 

难点

1、儿童中期的认知发展：具体运算阶段 

2、儿童中期自我的发展 

具体运算阶段   流体智力与晶体智力   公正视角与关爱视角   学习障碍