人类行为和社会环境

柴定红 华东师范大学

目录

  • 1 第一章 人类行为、社会环境及关系
    • 1.1 本章导学
    • 1.2 第一节 人类行为及其改变
    • 1.3 第二节 社会环境
    • 1.4 第三节 人类行为与社会环境的关系
    • 1.5 本章试题
    • 1.6 案例分析
    • 1.7 拓展资料
  • 2 第二章 人类行为理论
    • 2.1 本章导学
    • 2.2 第一节 当代人类行为理论概述
    • 2.3 第二节 人类行为理论的八大思想
    • 2.4 本章试题
    • 2.5 案例分析
    • 2.6 拓展资料
  • 3 第三章 从怀孕到出生
    • 3.1 本章导学
    • 3.2 第一节 发展的总体框架
    • 3.3 第二节 发展的阶段性焦点:出生缺陷
    • 3.4 第三节 发展期的重要风险及相关议题
    • 3.5 本章试题
    • 3.6 案例分析
    • 3.7 拓展资料
  • 4 第四章 婴儿期
    • 4.1 本章导学
    • 4.2 第一节 发展的总体框架
    • 4.3 第二节 发展的阶段性焦点:依恋
    • 4.4 第三节 发展期的重要风险及相关议题
    • 4.5 本章试题
    • 4.6 案例分析
    • 4.7 拓展资料
  • 5 第五章 儿童早期
    • 5.1 本章导学
    • 5.2 第一节 发展的总体框架
    • 5.3 第二节 发展的阶段性焦点:游戏活动
    • 5.4 第三节 发展期的重要风险及相关议题
    • 5.5 本章试题
    • 5.6 案例分析
    • 5.7 拓展资料
  • 6 第六章 儿童中期
    • 6.1 本章导学
    • 6.2 第一节 发展的总体框架
    • 6.3 第二节 发展的阶段性焦点: 学与活动
    • 6.4 第三节 发展期的重要风险及相关议题
    • 6.5 本章试题
    • 6.6 案例分析
    • 6.7 拓展资料
  • 7 第七章 青少年期
    • 7.1 本章导学
    • 7.2 第一节 过渡期:概念与特征
    • 7.3 第二节 发展的总体框架
    • 7.4 第三节 发展的阶段性焦点:自我同一
    • 7.5 第四节 发展期的重要风险及相关议题
    • 7.6 本章试题
    • 7.7 案例分析
    • 7.8 拓展资料
  • 8 第八章 成年早期
    • 8.1 本章导学
    • 8.2 第一节 成年早期的界定及相关理论
    • 8.3 第二节 发展的总体框架
    • 8.4 第三节 发展的阶段性焦点:变化与适应
    • 8.5 第四节  发展期的重要风险及相关议题
    • 8.6 本章试题
    • 8.7 案例分析
    • 8.8 拓展资料
  • 9 第九章 成年中期
    • 9.1 本章导学
    • 9.2 第一节 发展的总体框架
    • 9.3 第二节 阶段焦点:更年期与中年危机
    • 9.4 第三节 发展期的重要风险及相关议题
    • 9.5 本章试题
    • 9.6 案例分析
    • 9.7 拓展资料
本章导学

本章主要阐述0~3岁孩子的生理、心理与社会性发展,分析其在发展中遇到的问题、面临的危机及其解决方式。按照一般生理学分类,从出生到满月,属新生儿阶段;从出生后28天到1年,属婴儿早期或乳儿期;从出生1周岁到3周岁为止,属婴儿期或婴幼儿期。本章则把这一段时间通称为婴幼儿期。

本章主要介绍婴儿期的发展特征,主要风险以及与之相关的核心议题。

重点:

1、 发展的基本原则

2、婴儿期身体的成长与发育 

3、婴儿期面临的主要风险 


难点:

1、婴儿期的认知发展 

2、婴儿期的自我发展 

婴儿期    感觉运动阶段    关键期与敏感期    分离焦虑   


婴儿期指的是从零岁到三岁这段发育和生长时期。三岁后的儿童一般要进入托儿所,由此进入丰富而又复杂的社会生活中。婴儿期的重要性不仅在于这个阶段婴儿无论是生理还是心理都是发育最迅速的时期,更重要的还在于,婴儿期为此后人的一生所无法脱离的社会生活打下了坚实的基础。许多家长不愿意输在起跑线上,从而日益重视婴儿的生长和教育问题也正是因为这个道理。