人类行为和社会环境

柴定红 华东师范大学

目录

  • 1 第一章 人类行为、社会环境及关系
    • 1.1 本章导学
    • 1.2 第一节 人类行为及其改变
    • 1.3 第二节 社会环境
    • 1.4 第三节 人类行为与社会环境的关系
    • 1.5 本章试题
    • 1.6 案例分析
    • 1.7 拓展资料
  • 2 第二章 人类行为理论
    • 2.1 本章导学
    • 2.2 第一节 当代人类行为理论概述
    • 2.3 第二节 人类行为理论的八大思想
    • 2.4 本章试题
    • 2.5 案例分析
    • 2.6 拓展资料
  • 3 第三章 从怀孕到出生
    • 3.1 本章导学
    • 3.2 第一节 发展的总体框架
    • 3.3 第二节 发展的阶段性焦点:出生缺陷
    • 3.4 第三节 发展期的重要风险及相关议题
    • 3.5 本章试题
    • 3.6 案例分析
    • 3.7 拓展资料
  • 4 第四章 婴儿期
    • 4.1 本章导学
    • 4.2 第一节 发展的总体框架
    • 4.3 第二节 发展的阶段性焦点:依恋
    • 4.4 第三节 发展期的重要风险及相关议题
    • 4.5 本章试题
    • 4.6 案例分析
    • 4.7 拓展资料
  • 5 第五章 儿童早期
    • 5.1 本章导学
    • 5.2 第一节 发展的总体框架
    • 5.3 第二节 发展的阶段性焦点:游戏活动
    • 5.4 第三节 发展期的重要风险及相关议题
    • 5.5 本章试题
    • 5.6 案例分析
    • 5.7 拓展资料
  • 6 第六章 儿童中期
    • 6.1 本章导学
    • 6.2 第一节 发展的总体框架
    • 6.3 第二节 发展的阶段性焦点: 学与活动
    • 6.4 第三节 发展期的重要风险及相关议题
    • 6.5 本章试题
    • 6.6 案例分析
    • 6.7 拓展资料
  • 7 第七章 青少年期
    • 7.1 本章导学
    • 7.2 第一节 过渡期:概念与特征
    • 7.3 第二节 发展的总体框架
    • 7.4 第三节 发展的阶段性焦点:自我同一
    • 7.5 第四节 发展期的重要风险及相关议题
    • 7.6 本章试题
    • 7.7 案例分析
    • 7.8 拓展资料
  • 8 第八章 成年早期
    • 8.1 本章导学
    • 8.2 第一节 成年早期的界定及相关理论
    • 8.3 第二节 发展的总体框架
    • 8.4 第三节 发展的阶段性焦点:变化与适应
    • 8.5 第四节  发展期的重要风险及相关议题
    • 8.6 本章试题
    • 8.7 案例分析
    • 8.8 拓展资料
  • 9 第九章 成年中期
    • 9.1 本章导学
    • 9.2 第一节 发展的总体框架
    • 9.3 第二节 阶段焦点:更年期与中年危机
    • 9.4 第三节 发展期的重要风险及相关议题
    • 9.5 本章试题
    • 9.6 案例分析
    • 9.7 拓展资料
案例分析

案例分析

精神分裂症康复者的家庭工作案例

       林某,男,23岁,未婚。20岁那年,父亲突然病逝,给林造成了不小的打击,偏偏祸不单行交往了一段时间的女友提出分手,双重打击使得林郁郁寡欢,情绪低落,觉得生无可恋,开始失眠,精神状态相当不好。说自己“活不了多少天了”,“领导认为是我让单位的其他人犯错误的”。害怕火车鸣响,不敢出门,独自躲在角落里,自说自笑,拒绝就医。家人看到林某的情况就把他送到医院治疗,诊断为抑郁症,治愈后出院,但情况仍无好转。走在街上突然受惊往回跑说“前面有一道白光太厉害了”,常常听到一些说话声音,见到公安人员就害怕,口称“我有罪”,看见家人问到:“公安局的人和你们谈过话吗?为什么我想的事情别人都知道?”,看到白鸽飞起就说父母将有大难。家人为林某的病情受尽了折磨,而林某此时又拒绝接受就医,家人也担心他的病症是否能够治愈,他们不知如何是好。


问  题

1、什么是精神分裂症?精神分裂症有哪些类型?

2、结合材料分析林某精神分裂的可能原因是什么。

3、林某家人承受着怎样的心理压力?

4、针对林某家人的困扰,社会工作者应该如何做?


简要提示

1、相关概念、理论和政策:

      精神分裂症、成年早期的需求、弗洛伊德的精神分析理论、与精神病有关的社会政策。

2、社会工作实务、操守或价值观:

      家庭社会工作、理性情绪治疗法、与精神病相关的社会服务提供