（三）第三阶段：开展活动

1.指导——班主任要帮助班干部维持好活动现场的秩序和纪律；指导主持人的主持。

2.保障——保证准时开始和结束；保证活动按活动方案顺利执行；及时处理解决活动中出现的一些技术性的问题。

资料        班级活动组织实施的基本要求

班级活动的组织实施是对学生进行集体教育和个体教育、引导学生进行自我教育的重要一环，因此，班主任在组织实施班级活动过程中要注意以下几点：

1．要注意调动和发挥学生干部与班级活动积极分子的积极性、主动性、创造性，让他们自己策划、自己组织、自己主持、自己指挥，同时还要尊重和理解每个学生，发挥每个学生的聪明才智和个性特长，让每个学生在活动中都有岗位、有任务、有角色，真正体现小主人的地位。如召开“网上祖国万里行”主题班会，借助于神奇的网络，采用多媒体动画，按祖国的版图，把全班同学大致分成五组，每组8人，即：东北代表队、东南代表队、西北代表队、西南代表队、港澳台地区代表队。然后各组同学分别到雅虎、搜狐、新浪等网站上去搜寻各自所需的资料，使活动成为每个队员锻炼能力、发挥才能、接受教育的广阔课堂。班主任或辅导员要充分发挥自身的主导作用，立足于启发、诱导，引导学生的兴趣，对学生的活动起到指导和参谋作用。只有这样，才能确保活动收到较好的教育效果。

2．要注意引导学生把充分准备的各种不同形式的“节目”有机地统一起来，使活动主题鲜明突出，形式生动活泼。要注意发挥主持人在活动中的带头和指挥作用，通过其熟练准备的台词、幽默诙谐的语言、富于感染力的情感、饱满振作的精神和具有表现力的动作激发和带动全班每一个同学。同时，为了让活动更具创造性，在主持的形式上，也可以根据活动主题的需要，变换主持的方式方法，使活动更具吸引力。如在“网上祖国万里行”主题班会中，在主持上，可以打破以往一男一女的主持格局，分别由各组派出导游小姐或是导游先生为大家主持、介绍，不仅形式新颖，主持风格独特，更贴近生活，深受学生喜爱。

3．班主任或辅导员尤其要注意在活动中加强对学生的安全教育。要引导班级活动的组织者对可能出现的突发性问题进行分析，教育学生避免可能出现的安全事故。一旦出现偶发事件，班主任或辅导员要善于运用教育机智进行果断处理，因势利导，及时调整学生的心态，减少偶发事件对活动的干扰。要能够随时解决活动中出现的一切问题，确保活动的顺利进行。如在组织文艺表演类的活动时，可能会出现突然停电的情况，在准备工作中，就应充分考虑到，可事先准备几节备用电池，以免影响活动的效果。如果事先没有准备，也可灵活将节目顺序调整一下，然后马上想办法进行处理。总之，不管遇到什么样的突发事件，班主任或辅导员都要沉着冷静，自如应对，否则，不仅会影响学生的情绪，更会影响整个活动的预期效果的实现。

4．班主任或辅导员要善于调动各方面力量的协同作用，使其为班级活动增色添彩。如邀请校领导或大队辅导员参加活动并为学生讲话，会使活动更有教育作用；邀请科任老师参加活动，会使活动更有吸引力。在师生共同进行的活动中，教育者通过关心、帮助、感染、激励等措施教育儿童，不仅会收到良好的教育效果，还可增进师生间的交往与沟通，拉近师生间的心理距离。

5．班主任或辅导员要在活动中主动与学生交朋友，和他们交流思想，悉心保护他们的好奇心和求知欲。当学生遇到挫折或遭受失败时，要因势利导，及时教育，帮助他们克服困难，走出误区。要注意学生的个别差异，合理地掌握教育的尺度，有的放矢，因材施教。

6．班主任作为少先队辅导员，一定要掌握少先队主题队会的程序。如果举行的是少先队主题队会，就一定要遵循少先队主题队会的程序。

资料        少先队主题队会的一般程序

（1）全体立正，出旗（鼓号齐奏，队员敬队礼，队旗从右至左按规定线路出发）。

（2）唱《中国少年先锋队队歌》。一般来说队歌必须唱全，不能因为时间关系只唱一部分。

（3）中队长讲话；

（4）进行活动，可由主持人主持活动；

（5）辅导员讲话（简单扼要、切合主题）；

（6）呼号，一般由辅导员领呼，也可由活动中邀请的上级党团领导及德高望重的老人领呼；（辅导员老师：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”队员齐回答：“时刻准备着！” ）

（7）退旗（队员敬礼）队旗由左至右按规定线路退出。

7．主题班级会即将结束时，班主任或辅导员还要做好总结性的讲话，突出教育的主题，使活动收到良好的教育效果。如在《争做文明小公民》主题班会中，班主任根据学生在活动前和活动中的表现做了总结：

“在这次班会的准备和召开过程中，我高兴地看到每一个同学都积极主动、认真地参与到整个活动中来，表现出了极高的主人翁的精神和热情，希望大家将这种积极进取、勇于创新的精神发扬下去。这是一个非常成功的班会。大家通过从身边收集到的很多不同方面的小事，认识到习惯虽小，造成的影响却很大。因此，我们要按《小学生日常行为规范》中的要求规范自己的言行，从我做起，从小事做起，从现在做起，做文明人，共建文明、美好的幸福家园。”

在“世界水日”，班级组织了“水是人类生命的源泉”主题中队会，辅导员做了如下的总结：

“地球上的水资源本来是可以再生的，但是由于人类不注意保护水资源，恣意地破坏、挥霍水资源，使得水资源日渐匮乏，长此下去，不久的将来，我们节目中的种种假设的现象就将成为现实：森林因缺水濒临毁灭（其中植被将枯死，动物会因为争夺水源而拼个你死我活）；河流将干涸，鱼类因而失去了自己的家园；人们将望着干裂的土地哭泣；人类生活将面临一系列的难题……如果人们还不警醒，一定还会有更多能够预测或难以预测的后果出现，那样‘人类看到的最后一滴水真的将会是自己的眼泪了。’少先队员朋友们，让我们行动起来吧，保护水资源，珍爱我们生命的源泉！”

（四）第四阶段：总结工作

1.总结的意义：评价、巩固和提升活动效果，积累经验，增强自信，促进成长

2.总结的原则——一分为二，实事求是

3.总结的形式——学生主体：口头总结、书面总结（写日记、写作文、出墙报、写总结报告、写课题研究论文