三、班级主题活动的内容和形式

（一）班级主题活动的内容

班级主题活动的内容丰富，按教育目标可以分为德、智、体、美、劳等五种活动类型。

1.主题活动的内容

（1）德育活动

未成年思想道德建设的主要任务是：①从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；②从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；③从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；④从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。

（2）智育活动：明确学习目的、端正学习态度、培养学习兴趣、学习方法、学习能力

（3）体育活动

班级主题活动中的体育活动主要有三方面的内容：

①丰富扩大体育知识的主题活动。

②进行体育道德思想教育活动。

③体育锻炼和竞赛活动。

（4）美育活动：树立正确的审美观，形成高尚的审美情趣，培养审美能力和创造美的才能。（自然美、生活美、社会美、艺术美）

（5）劳动教育活动

班级劳动教育的内容有两个方面，一是关于热爱劳动的思想教育，二是参加力所能及的劳动实践。

2.选择班级主题活动内容的基本原则

（1）贴近学生：贴近小学生生活和思想实际，切忌宣讲空洞的大道理和难以理解的政治概念，流于形式走过场。

（2）题材新颖

（二）班级主题活动常用形式

1.班级主题活动的形式

班级主题活动的形式有：（1）讨论式  （2）报告式  （3）竞赛式 （4）表演式 （5）游戏式  （6）参观式  （7）课题式

2.选择班级主题活动形式的基本原则

（1）适合性  （2）创造性  （3）趣味性  （4）多样性

四、班级主题活动的组织

（一）第一阶段：活动设计

活动设计是对班级主题活动进行策划并撰写活动方案，它是开展班级主题活动的基础，活动设计是否有新意，关系到班级主题质量的高低。

设计要求：班级活动的内容要与活动主题相吻合；活动形式与主题相符合；活动量要适当；学生活动与家长活动、社区活动相结合；学生的主持与教师的总结要结合起来。

1.活动策划

（1）选择活动主题

依据：从学生的学习生活中选题

      从教育目标和教育计划中选题

资料     班级活动题材的来源

班级活动的主题是班级活动的灵魂，是班级活动成功的关键。班主任在帮助学生确定班级活动主题时，要根据本班的实际情况，结合学校的教育计划确定相应的活动主题。

第一，从日常的生活中挖掘活动素材。生活是平凡的，但它并不枯燥。因为在我们的周围每时每刻都在发生新的变化。你如果仔细观察，就会发现在我们美丽可爱的家乡，每天都有新事物出现；在我们美丽的校园，时时都有许多新故事产生。同窗好友、熟识伙伴，每天都在追求新的进步，获取新的成绩。这些因素，为班级活动提供了丰富的素材。挖掘日常生活中的凡人小事，使之成为活动的主题，一个重要的方法就是“小题大做”。通过抓住那些有深远教育意义的典型，深入挖掘，巧妙筹划，就可以设计出相应的班级活动。

第二，从周围的环境中寻找活动素材。在我们生活的环境中，独特的自然风光、风土人情和悠久历史，蕴含着丰富的教育因素，我们可以从中提炼班级活动的素材。从孩子们所生活的自然环境和社会环境中，找出相应的活动素材，会使孩子们受到耳濡目染的教育。

案例：《拯救地球》（略）

第三，从各种节日中选择活动素材。在一年三百六十五天中，有许多的节日、节气、纪念日，人们总是通过各种方式来开展庆祝、纪念活动。例如，母亲节那天，组织“让我们记住母亲的生日”主题班会，在学生没有任何心理准备的情况下，让学生说出自己母亲的生日，让那些能够记住母亲生日的同学说说自己是如何记住的，使那些记不住母亲生日的同学自感惭愧，进而对学生进行亲情教育；每逢清明时节，人们总要通过各种方式纪念已故的亲人；“七·一”，党的生日到来的时候，我们经常组织“党在我心中”主题班级活动，让学生了解中国共产党的光辉历史，学习我党艰苦奋斗的精神，培养学生刻苦学习的意志，培养爱党、爱祖国的热情；教师节到来时，社会上会掀起尊师重教的热潮；儿童节、建军节、国庆节、老人节、父亲节等。这些内容，在客观上为班级活动带来了教育的契机，形成了良好的社会氛围。充分利用节日、节气、纪念日等，会从中选取较好的班级活动主题。

第四，从班集体的日常生活中提炼活动素材。学生的日常生活是丰富多彩的，在学习、劳动、生活和娱乐中有许多欢乐，也有许多烦恼，许多事情都富有教育意义，都可以提炼出班级活动的主题。每一个班集体，作为学生的“理想家园”，都有各自的一套“家务”。各种队角、卫生角或是墙报、图书、荣誉薄等都是经常性的锻炼学生自主能力的活动阵地。通过对班级的小家务的认真整理，可以提炼出相应的班级活动的主题。

第五，从时事中提炼活动素材。了解社会，体验生活，让学生触摸时代的脉搏，这是班级活动不可忽视的目的之一，这就要求班级活动必须体现时代的气息，选择有时代感的主题，可以从时事中提炼有教育意义的题材。如21世纪是信息高速发展的时代，计算机的普及，为学生利用现代化手段获取信息，处理信息，提供了方便。北京的一位班主任根据自己班内三分之二的同学经常利用因特网获取信息的情况，组织一次《网上北京行》主题班级活动，通过学生亲自搜集资料、整理资料，使他们了解了北京，受到了爱祖国、爱家乡的深刻教育。同时又培养了学生通过多种渠道获取信息的能力，发展其主动性、创造性，为学生提供了展示才华的天地。班级活动素材还可以从生产、科技发展中进行提炼。

（2）选择活动内容：求“近”；求“新”；求“小”

（3）选择活动形式

充分考虑小学生特点，在为活动内容服务的前提下，昼选择新颖、多样、多变的活动形式；力求选择的活动形式能发挥班级同学所长，便于全体同学参与；形式便于操作，充分考虑活动形式对时间和场所的要求。

（4）设计活动名称：集思广益。文字简洁、语言形象、语音响亮，能鲜明揭示活动主题，能给人留下深刻印象，能激发学生参与活动的热情。

2.撰写方案

将活动进一步具体化、细节化。

有简案和详案。目前以详案为主：对活动内容、活动步骤和活动过程的介绍具体而详细，操作性强，便于活动准备工作的开展和活动实施过程的顺利组织。

班级主题活动设计方案常见的类型有：教案式、串联式、散文式。

实训：设计一个主题班级活动方案，题目自拟。要求有活动名称、活动目标、活动时间和地点、活动主持人、参加的人员、活动内容和形式、活动准备、活动步骤和过程，以书面形式完成作业。

实训：组织一次少先队主题活动，要求活动目标明确，活动步骤清楚，组织过程严密，活动效果良好。（小组合作学习）

（二）第二阶段：活动准备

1.准备工作的组织

（1）统筹安排，各显其能

（2）分工明确，各尽其责

（3）指导认真，检查到位

2.准备工作的内容

（1）校内班级主题活动的准备

①查找整理活动所需资料

②培训活动主持人

③准备活动用品及设备

④邀请来宾

⑤排练文艺节目，准备服装与道具

⑥布置美化活动场地

⑦做好活动预案

（2）校外班级活动

①安全教育

②对外联络

③安排交通饮食

④租借器材用品

⑤做好活动预案