大学角色转变，做好学习生涯规划

人的一生在不同的阶段总要扮演不同的角色，成为大学生是人生一次角色的重大变化。个性发展从狭隘的、有限的地带拓展到广阔空间，视野从中学教科书扩展到五花八门的专业知识海洋。对这种角色转换，同学们一般能够自觉认同，个人情感、意志、理性能顺应变化，以求和谐发展。然而，部分同学也常常由于心里准备不充分，对新角色面临的困难估计不足，思想上产生诸多矛盾。

因此，同学们必须确立自己的角色意识，适应角色转换，实现中学到大学的“无缝对接”。可以通过积极的社会活动，产生角色的认知，找到“大学生”这个社会角色与个性意志方面的最佳结合点。还可以积极向老师和高年级的学长学姐请教，指导自己的角色定位，学习过来人成长的经验，避免走弯路。对于个人而言，还应树立正面的角色定位，规避过分强调个性的逆反心理，当激情与社会期待相违背，应冷静下来，多听听父母、师长的建议，避免做出不计后果、有害无益的傻事来。

角色转变完成后，同学们就要学会正确合理的对大学几年的学习生涯进行规划，因为这将直接影响到同学们今后的职业生涯发展。

（一）大一——探索期

【阶段目标】适应大学生活，树立规划意识。要对大学的学习生活有一个初步的认识和合理的规划，对未来的职业发展方向做好定位。

【实施策略】

1.适应大学生活，树立新的奋斗目标。如果之前的努力是为了考上大学，那么现在的任务就是为了以后的就业和职业发展做好充分的准备。

2.完成从中学生到大学生的角色转变。虚心请教师兄师姐，积极参加集体活动，建立新的人际关系圈。熟读学生手册，关注辅修专业和第二学位的申请条件，保证较好的学习成绩。

3.开始自我和职业的探索，树立职业规划意识。通过职业测评等工具全面客观地探索自己，思考有哪些职业与自己所读的课程、专业相吻合，通过互联网、报刊杂志和访谈等渠道进一步了解这些职业。

（二）大二——提升期

【阶段目标】确定主攻方向，注重夯实基础，培养综合素质，分析自我优势和局限性，进行自我完善和塑造。

【实施策略】

1.虚心请教师长和校友，根据自己发展意愿选定专业或主攻方向。

2.建立合理知识结构，注重专业能力的培养，参加英语、计算机等工具性证书的考试。

3.积极参加学生会或社团工作，培养自己的组织协调能力和团队合作精神，提升自己的综合素质。

4.尝试兼职、实习等，积累一定的职业经验。

（三）大三——准备期

【阶段目标】根据职业目标和社会需求，提升求职技能，做好就业准备。根据职业目标和社会需求，学习与时间各种职业发展技能，做好求职择业的准备。

【实施策略】

1.加强专业知识学习的同时，取得与职业目标相关的职业资格证书。

2.增强兼职、实习的职业针对性，积累对应聘有利的实践经验。

3.扩大校内外交际圈，加强与校友、职场人士的交往，提前参加校园招聘会，与用人单位招聘人员进行沟通。

4.学习求职技巧，学会制作简历、求职信，了解面试技巧和职场礼仪。

（四）大四——冲刺期

【阶段目标】充分掌握资讯，厚积薄发，实现毕业目标。

【实施策略】

1.留意学校就业指导中学信息发布和其他重要的招聘渠道，不要遗漏关键的招聘信息。

2.登陆招聘单位网站或通过咨询、访谈等方式，了解招聘单位的相关信息，为面试做好准备。

3.选择实用性高的毕业设计（论文）题目，证明自己的应用研究能力。

举个例子：

林同学，男，2014届本科生，现就职于某大型企业。

刚踏进大学校园时，小林给人的印象非常普通，性格内向、不善言辞。尽管内心对于自己的未来和生活有着诸多的理想和规划，但是，离开了长久以来依赖的父母和老师，从未独立生活过的小沈一下子迷茫了，他开始怀疑自己的能力，怀疑自己是否能够实现曾经的愿望和理想。看着周围的同学们每日都在位充实自己而忙碌，他开始意识到要在这个卧虎藏龙的校园中进步，就必须脚踏实地，勤勤恳恳，就必须抛下自己的疑惑，重新规划自己的学业目标，战胜自己的恐惧。

小林明白，自己最大的弱点就是性格内向，但要想改变也并非朝夕之事，他开始积极参加学校中的各类课外活动，义工队、志愿者服务，只要是能够挑战自己的项目他都踊跃的参加，从未停下突破自我的步伐。渐渐地，在班级和社团的合作中，小林也开始能够鼓起勇气向大家阐述自己的想法和观点。

时光匆匆，转眼步入大二，小林加入了校就业指导中心的助理团队，这对于小林来说是一个全新的平台。以往的他从未正面和企业进行交流，助理的工作刚开始更是让他感到陌生和力不从心，尽管通过之前的努力，他已经一改从前的不善言辞，但很多办公室的工作也需要他从头学起。不管是作为助理最为基础的核对文档，还是接电话为咨询企业解答疑惑，他都一一认真对待。在这里，他认识了一群新的伙伴，每日的朝夕相处也让他耳濡目染地学习到了更多自身不具备的优点，再加之原来他做事细心，稍加锻炼，做事也越发的有条理性，在老师的细心培养下，小林处理办公室事务日益精进，不但与助理们打成一片，更让老师们刮目相看。

经过了四年大学生涯的历练和努力，小林对自己的未来充满信心，就算是面临毕业季，他也在自己规划的道路上一步一个脚印，最终他通过自己扎实的专业技能和自信从容的人生态度，被前来学校招聘的某大型企业相中，在三次面试中都一路得到了老师的认可和好评。

现在的小林每每回顾往昔，都会不禁感叹时光的飞逝，他感谢在这条道路上一直陪伴在他身旁的老师和同学，更感谢母校对他的教育和栽培，让他的大学成为他记忆中最美好的那一抹时光。

思考与讨论：同学们刚刚进入大学，你是如何适应大学？如何规划你的四年大学生涯？

点评：

机会总是青睐准备充分的人。对于多数同学来说，求职就业都是毕业年级学生做的事情，没有必要太着急。但上面案例主角却以亲身的经历告诉我们：就业应该早作准备，能力的提高需要时间的积累！