目录

  • 1 第一单元 团队的概念
    • 1.1 楚汉案例 团队的概念
  • 2 第二单元 领导与权力的运用
    • 2.1 领导的特质、行为、情景与权力的基础
  • 3 第三单元 团队目标与执行
    • 3.1 目标原则、提升执行力
  • 4 第四单元 组织文化建设
    • 4.1 组织文化内涵
    • 4.2 组织文化建设流程
  • 5 第五单元 团队激励
    • 5.1 强化理论、需求层次理论、双因素理论
    • 5.2 期望理论、公平理论、习题练习
  • 6 第六章 团队角色认知
    • 6.1 团队角色认知
    • 6.2 团队组织结构
  • 7 期中测试
    • 7.1 期中测试
  • 8 团队沟通管理
    • 8.1 团队冲突管理
    • 8.2 沟通的障碍
    • 8.3 沟通的技巧
  • 9 领导者情商
    • 9.1 情商管理
  • 10 课程资源分享
    • 10.1 团队拓展培训
    • 10.2 团队游戏
    • 10.3 论文交流
    • 10.4 团队建设自学篇
团队角色认知

《领导力与团队管理》 第八周 学习纲要

——提升团队角色认知

 

学习目标:

1、理解团队角色的概念,认识团队角色分工的作用

2、认识最重要的团队角色观念:创造与配合

3、通过贝尔宾理论测试,找到自己的团队角色

4、理解明兹伯格领导人角色理论

5、认识团队中八种角色的优点和缺点,扬长避短

 

 

收看视频,结合以下问题进行思考:

1、开篇案例里,为什么是师徒四人都是不可或缺的?什么叫团队角色?

2、为什么要探索角色认知?角色认知有什么意义?

3、为什么说易经中的“乾”、“坤”代表着团队中最重要的两种角色定位?

4、为什么说我们要有“乾”的精神,更要有“坤”的德行?

5、通过明兹伯格领导人理论学习,理解团队领导者的角色有哪些

6、认真进行贝尔宾测试,寻找自己的团队角色定位

7、认知不同团队角色的优点缺点