目录

  • 1 第一单元 团队的概念
    • 1.1 楚汉案例 团队的概念
  • 2 第二单元 领导与权力的运用
    • 2.1 领导的特质、行为、情景与权力的基础
  • 3 第三单元 团队目标与执行
    • 3.1 目标原则、提升执行力
  • 4 第四单元 组织文化建设
    • 4.1 组织文化内涵
    • 4.2 组织文化建设流程
  • 5 第五单元 团队激励
    • 5.1 强化理论、需求层次理论、双因素理论
    • 5.2 期望理论、公平理论、习题练习
  • 6 第六章 团队角色认知
    • 6.1 团队角色认知
    • 6.2 团队组织结构
  • 7 期中测试
    • 7.1 期中测试
  • 8 团队沟通管理
    • 8.1 团队冲突管理
    • 8.2 沟通的障碍
    • 8.3 沟通的技巧
  • 9 领导者情商
    • 9.1 情商管理
  • 10 课程资源分享
    • 10.1 团队拓展培训
    • 10.2 团队游戏
    • 10.3 论文交流
    • 10.4 团队建设自学篇
强化理论、需求层次理论、双因素理论

《领导力与团队管理》 第六周 学习纲要

团队激励(一)

学习目标:

1、认识团队激励的重要性

2、理解团队激励理论:正激励与负激励 内激励与外激励

3、掌握团队激励理论:马斯洛需求层次理论    赫兹伯格双因素理论

 

 

收看视频,结合以下问题进行思考:

1、激励在组织内的重要意义

2、理解正激励的重要作用

3、什么是损失厌恶?——正确运用负激励

4、理解内激励与外激励的本质区别,两者如何相辅相成?

5、掌握马斯洛需求层次理论,它给团队激励带来哪些重要启示?

6、什么是赫兹伯格双因素理论?搞清楚什么是保健因素、激励因素,双因素在团队激励中承担怎样不同的功效。

7、马斯洛需求层次理论和赫兹伯格双因素理论有什么关联?