课程名称

安检理论与实务

实训场地

3-301

实训项目名称

项目二：X射线安检机、便携式炸药探测器

课次/学时

2/2

实训目标

1．掌握X光机的相关知识和使用安检机识别危险物品。

2．掌握爆炸物品检测仪的相关知识。

实训要求

1．学会使用安检设备设施进行安检工作。

2．学会安检设备的使用维护、保养和常见故障的处理。

实训仪器

(用品、耗材)

多媒体设备教室，声音、图片、视频投影等。

实训内容

与步骤

实训步骤：

1.讲授X射线安检机、便携式炸药探测器的基本概念，其原理、特点、性质等；

2.通过图片、音视频等展示，向学生演示X射线安检机、便携式炸药探测器；

3.学生组成讨论小组，论述各自的理解5分钟，派小组代表上台作小组展示。

实训内容：

一、X射线安检机

1. X射线的概念

X射线是一种波长短，能量很大的电磁波。其波长范围为0.001~10纳米（即0.01~100埃），它的波长比可见光的波长更短，介于紫外线和γ射线之间，如图3-10所示。它的光子能量比可见光的光子能量大几万至几十万倍。波长大于0.5nm的X射线称为软X射线；波长短于0.1nm的X射线叫作硬X射线。

波长较短的硬X射线能量较高，穿透性较强，适用于金属部件的无损探伤及金属物相分析。波长较长的软X射线能量较低，穿透性弱，可用于非金属的分析。

2. X射线的产生和用途：

X射线由X射线管产生， X射线管是具有阴极和阳极的真空管，阴极用钨丝制成，通电后可发射热电子，阳极（称靶极）用高熔点金属制成（一般用钨，用于晶体结构分析的X射线管还可用铁、铜、镍等材料）。用几万伏至几十万伏的高压加速电子，电子束轰击靶极，X射线从靶极发出。

目前，X射线广泛地应用于医学、工程、材料、宇航事业上，例如：可进行人体透视，晶体结构分析、无损探伤等。

3. X射线的性质

（1）穿透作用：X射线通过物质时不被吸收的能力。X射线能穿透一般可见光所不能透过的物质。

（2）荧光作用：X射线波长很短，因此是不可见的。但它照射到某些化合物如磷、铂氰化钡、硫化锌镉、钨酸钙等时，能产生荧光。

（3）感光作用：同可见光一样，X射线能使胶片感光。当X射线照射到胶片上的溴化银时，能使银离子（Ag+）被还原成金属银（Ag），并沉积于胶片的胶膜内，而产生“感光作用”。

（4）危害作用：当X射线照射到生物机体时，生物细胞受到抑制、破坏甚至坏死，致使机体发生不同程度的生理、病理和生化等方面的改变。

二、便携式炸药探测器

QS-H150量子鼻“旋风式”样品收集技术，可以非接触同时探测炸药痕迹粒子和蒸汽分子，并且是实时分析。它优于其他同类产品，对绝大多数有威胁的物质，量子鼻可以探测到ppt级的炸药蒸汽和纳克量级的炸药粒子。

三、课程思政

1.安全意识

通过介绍X射线安检机、便携式炸药探测器等设备的工作原理和应用场景，强调安检在保障公共安全中的重要性。分析安检过程中的常见问题和安全隐患，引导学生认识到安全问题的严重性和防范措施的必要性。

2.社会责任感

强调作为安检人员，不仅要有专业技能，还要具备强烈的社会责任感。

引导学生思考如何在安检工作中为社会做出贡献，如防止恐怖袭击、保障公共安全等。

考核标准

或评价

小组表现、纪律情况、实训态度；

小组作业完成效果、实训报告完成情况；

指导教师对学生的实训情况进行检查评定成绩。

课后记

同学们认真听讲，课堂氛围较好，学习X射线安检机的相关知识，课堂互动也会有积极反馈。