一、初中阶段的课程内容

根据义务教育阶段的培养目标，综合考虑学生发展的需要、社会需求和生物学发展三个方面，以学科知识内在逻辑为主线，从微观到宏观、个体到群体、多样性到统一性等视角，系统构建课程结构。课程内容选取以下7个学习主题：“生物体的结构层次”“生物的多样性”“生物与环境”“植物的生活”“人体生理与健康”“遗传与进化”“生物学与社会·跨学科实践”。

每个学习主题都包括内容要求、学业要求和教学提示。其中，内容要求部分以大概念、重要概念和次位概念的形式呈现相应的概念体系，有利于教师的教和学生的学；学业要求部分对学生学完相应主题的内容后在核心素养方面的表现提出具体要求；教学提示部分包括教学策略建议、情境素材建议和学习活动建议，这些内容对教师的教学具有指导性，在实际教学中教师还可以根据实际情况进行必要的拓展和补充。

二、高中阶段的教学内容和要求

1. 高中生物学课程内容由必修、选择性必修、选修三类课程构成。

2.必修内容，由国家根据学生全面发展需要设置，所有学生必须全部修习。包括《分子与细胞》、《遗传与进化》。

3.选择性必修内容，由国家根据学生个性发展和升学考试需要设置。包括《稳态与调节》、《生物与环境》、《生物技术与工程》。

4.选修内容，涉及现实生活应用、职业规划前瞻及学业发展基础3个方向，由学校根据需要及当地课程资源条件开设。