目录

  • 1 幼儿园教育活动的设计与实施
    • 1.1 本章导学
    • 1.2 在线讲堂1:幼儿园学科(领域)课程的涵义和特征
    • 1.3 在线讲堂1:幼儿园学科(领域)课程的涵义和特征——自测习题
    • 1.4 在线讲堂2:幼儿园综合性课程中教育活动的设计
    • 1.5 在线讲堂2:幼儿园综合性课程中教育活动的设计——自测习题
    • 1.6 在线讲堂3:不同结构化程度的教育活动组成的连续体
    • 1.7 在线讲堂3:不同结构化程度的教育活动组成的连续体——自测习题
    • 1.8 讲稿阅读
    • 1.9 案例分析
    • 1.10 拓展资料
    • 1.11 主题讨论
  • 2 西方当代早期教育课程以及发展方式
    • 2.1 本章导学
    • 2.2 在线讲堂1:当代西方著名早期教育课程模式和教育方案
    • 2.3 在线讲堂1:当代西方著名早期教育课程模式和教育方案——自测习题
    • 2.4 在线讲堂2:西方早期儿童教育课程的发展趋向
    • 2.5 在线讲堂2:西方早期儿童教育课程的发展趋向——自测习题
    • 2.6 讲稿阅读
    • 2.7 案例分析
    • 2.8 拓展资料
    • 2.9 主题讨论
  • 3 我国幼儿园课程的历史沿革和改革
    • 3.1 本章导学
    • 3.2 在线讲堂1:我国幼儿园课程改革的历史
    • 3.3 在线讲堂1:我国幼儿园课程改革的历史——自测习题
    • 3.4 在线讲堂2:当代我国著名的幼儿园课程和教育方案
    • 3.5 在线讲堂2:当代我国著名的幼儿园课程和教育方案——自测习题
    • 3.6 在线讲堂3:当今我国幼儿园课程改革的主要动向
    • 3.7 在线讲堂3:当今我国幼儿园课程改革的主要动向——自测习题
    • 3.8 讲稿阅读
    • 3.9 案例分析
    • 3.10 拓展资料
    • 3.11 主题讨论
拓展资料

一、从百老奥克斯学校看海伊斯科普课程



二、从知识的个体建构到知识的社会建构——论瑞吉欧教育体系中知识建构观



三、方案教学的由来、涵义及其教育信念



四、集体学习,共同建构——瑞吉欧教育理念的新发展



五、瑞吉欧教育经验备受关注的缘由



六、瑞吉欧教育经验能给我国幼教改革带来什么启示点



七、瑞吉欧教育系统创造的新文化



八、瑞吉欧教育系统中的托幼机构教师



九、瑞吉欧精神的生动体现:访美国洛衫矶长青学校



十、瑞吉欧精神是世界的,也是中国的



十一、瑞吉欧学前教育系统中幼儿对美术语言的运用


十二、向瑞吉欧学习什么



十三、银行街早期教育方案目睹记



十四、在凯茨指导的方案教学教室里