一、3-6岁儿童学习与发展指南

二、对美国早期儿童学习标准中_学习品质_领域的分析研究

三、学龄前儿童第二语言学习中的认知风格研究

四、瑞吉欧学前教育系统中幼儿对美术语言的运用

五、社会建构主义视野下的幼儿园数学之学与教

六、身心健康_学前教育的首要价值追求_第八届全国学前儿童健康教育学术研讨会纪要

七、幼儿情绪健康教育刍议_从一项心理健康教育课程的实施效果谈起

八、幼儿园社会教育与领域渗透