儿童掌握语言是一个连续发展的从量变到质变的过程。学前儿童的语言发展受生理机制成熟和认知能力发展的制约,呈现出固有的发展顺序和阶段。本章通过梳理幼儿语音、词汇、语法等发展规律及途径，帮助了解学前儿童语言发展过程，指导未来教育实践。

重点：

1、了解并掌握学前儿童语音的发展情况；

2、了解并掌握学前儿童词汇的发展进程；

3、了解并掌握学前儿童语法的发展进度。

难点：

1、基于掌握学前儿童语音发展情况的基础上，熟练运用相对应的教学方法，融会贯通。

2、基于掌握学前儿童词汇发展进程的基础上，熟练运用相对应的教学方法，融会贯通。

3、基于掌握学前儿童语法发展进度的基础上，熟练运用相对应的教学方法，融会贯通。