幼儿园班级管理之幼小衔接的准备与家庭与社区教育资源的利用

张金陵

目录

  • 1 幼小衔接的准备
    • 1.1 本章导学
    • 1.2 学习导入
    • 1.3 在线讲堂1：班级幼小衔接工作方案的制订
    • 1.4 在线讲堂1：班级幼小衔接工作方案的制订——自测习题
    • 1.5 在线讲堂2：幼小衔接工作活动设计与实施
    • 1.6 在线讲堂2：幼小衔接工作活动设计与实施——自测习题
    • 1.7 讲稿阅读
    • 1.8 主题讨论
    • 1.9 案例分析
    • 1.10 拓展资料
  • 2 家庭与社区教育资源的利用
    • 2.1 本章导学
    • 2.2 学习导入
    • 2.3 在线讲堂1：家庭教育资源的利用
    • 2.4 在线讲堂1：家庭教育资源的利用——自测习题
    • 2.5 在线讲堂2：家庭—幼儿园—社区 “三结合”教育活动的开展
    • 2.6 在线讲堂2：家庭—幼儿园—社区 “三结合”教育活动的开展——自测习题
    • 2.7 讲稿阅读
    • 2.8 主题讨论
    • 2.9 案例分析
    • 2.10 拓展资料
拓展资料

一、爸爸的素质决定孩子



二、加强园所与社区的联系



三、家长教师起冲突，园长怎么做



四、例谈家长小型座谈会中的成长经历



五、培养孩子良好的饮食习惯



六、如何有效发挥家园合作的教育作用



七、幼儿教师与家长沟通之道系列（一）



八、幼儿教师与家长沟通之道系列（二）