本章概要

主要阐述规则游戏的特征，幼儿规则游戏发生和发展，以及教师在幼儿象征性游戏中的作用。

重点

1.规则游戏的特征。

2.幼儿规则游戏的发展。

3.教师在幼儿规则游戏中的特殊作用。

难点

了解不同年龄幼儿规则游戏水平的发展，并能对之作出适当的反应。

学习指导

把握从年龄与认知发展的角度理解幼儿规则游戏的的发展水平，并在此基础上尊重幼儿的规则游戏的表现和需要，为其提供适当的帮助和指导。

关键词

规则游戏的特征  规则游戏的发展  教师在规则游戏中的作用