目录

  • 1 明察秋毫,望表知里
    • 1.1 婴幼儿观察与评估的含义
    • 1.2 婴幼儿观察与评估的理论基础
    • 1.3 婴幼儿观察与评估的方法
  • 2 观动作促健康中国
    • 2.1 婴幼儿动作发展的观察要点
    • 2.2 婴幼儿动作发展的评估要点
  • 3 察感觉促至善至美
    • 3.1 婴幼儿感觉发展的观察要点
    • 3.2 婴幼儿感觉发展的评估要点
  • 4 识认知促真知灼见
    • 4.1 婴幼儿认知发展的观察要点
    • 4.2 婴幼儿认知发展的评估要点
  • 5 判情绪促心平气和
    • 5.1 婴幼儿情绪发展的观察要点
    • 5.2 婴幼儿情绪发展的评估要点
  • 6 研社会性促上善若水
    • 6.1 婴幼儿社会性发展的观察要点
    • 6.2 婴幼儿社会性发展的评估要点
  • 7 闻语言促能言善辩
    • 7.1 婴幼儿语言发展的观察要点
    • 7.2 婴幼儿语言发展的评估要点
婴幼儿语言发展的评估要点
  • 1 案例导学
  • 2 赛证实训
  • 3 自我检测

案例导学

【案例】欢欢快3岁了,总是缠着妈妈讲故事、说儿歌。有时候,他还会自己讲一些故事的小片段,哼几句儿歌给叔叔阿姨听呢!欢欢很喜欢说话,看到什么感兴趣的就会指给妈妈看,然后通过说一些简单的句子来让妈妈也注意那样东西。他还喜欢缠着妈妈问“为什么”,当妈妈给了他满意的答案时,他会很开心。

【分析】

A. 欢欢喜欢听故事和儿歌,这体现了该月龄幼儿的何种特征?

B. 欢欢喜欢问“为什么”,这体现了该月龄幼儿的何种特征?