目录

  • 1 明察秋毫,望表知里
    • 1.1 婴幼儿观察与评估的含义
    • 1.2 婴幼儿观察与评估的理论基础
    • 1.3 婴幼儿观察与评估的方法
  • 2 观动作促健康中国
    • 2.1 婴幼儿动作发展的观察要点
    • 2.2 婴幼儿动作发展的评估要点
  • 3 察感觉促至善至美
    • 3.1 婴幼儿感觉发展的观察要点
    • 3.2 婴幼儿感觉发展的评估要点
  • 4 识认知促真知灼见
    • 4.1 婴幼儿认知发展的观察要点
    • 4.2 婴幼儿认知发展的评估要点
  • 5 判情绪促心平气和
    • 5.1 婴幼儿情绪发展的观察要点
    • 5.2 婴幼儿情绪发展的评估要点
  • 6 研社会性促上善若水
    • 6.1 婴幼儿社会性发展的观察要点
    • 6.2 婴幼儿社会性发展的评估要点
  • 7 闻语言促能言善辩
    • 7.1 婴幼儿语言发展的观察要点
    • 7.2 婴幼儿语言发展的评估要点
婴幼儿认知发展的评估要点
  • 1 案例导学
  • 2 微课讲堂
  • 3 赛证实训
  • 4 自我检测

案例导学

【案例】当8个月大的欢欢看到一件他喜欢的东西时,不再像小的时候那样只是看一看,而是要去够一够、摸一摸,甚至咬一咬。此外,欢欢还学会了一样新的本领,那就是当他想听到好听的铃声时,他会通过够一够绳子来拉动小铃铛。可是,欢欢虽然月龄增长了,但好像变得更胆小了,当看到陌生的叔叔、阿姨时会表现出明显的害怕,当叔叔、阿姨想抱一下他时,欢欢有时还会大哭。

【分析】

A. 为什么欢欢会去摸一摸,甚至咬一咬他喜欢的东西呢?

B. 为什么欢欢会知道可以通过拉绳子来摇小铃铛呢?

C. 为什么欢欢在陌生的叔叔、阿姨看他的时候,会害怕甚至大哭呢?