目录

  • 1 明察秋毫,望表知里
    • 1.1 婴幼儿观察与评估的含义
    • 1.2 婴幼儿观察与评估的理论基础
    • 1.3 婴幼儿观察与评估的方法
  • 2 观动作促健康中国
    • 2.1 婴幼儿动作发展的观察要点
    • 2.2 婴幼儿动作发展的评估要点
  • 3 察感觉促至善至美
    • 3.1 婴幼儿感觉发展的观察要点
    • 3.2 婴幼儿感觉发展的评估要点
  • 4 识认知促真知灼见
    • 4.1 婴幼儿认知发展的观察要点
    • 4.2 婴幼儿认知发展的评估要点
  • 5 判情绪促心平气和
    • 5.1 婴幼儿情绪发展的观察要点
    • 5.2 婴幼儿情绪发展的评估要点
  • 6 研社会性促上善若水
    • 6.1 婴幼儿社会性发展的观察要点
    • 6.2 婴幼儿社会性发展的评估要点
  • 7 闻语言促能言善辩
    • 7.1 婴幼儿语言发展的观察要点
    • 7.2 婴幼儿语言发展的评估要点
婴幼儿感觉发展的观察要点
  • 1 案例导学
  • 2 微课讲堂
  • 3 知学善用
  • 4 赛证实训
  • 5 自我检测

案例导学

【案例】9个月的欢欢对玩具很感兴趣,他不仅开始喜欢红色的玩具,还开始对其他颜色的玩具感兴趣了。同时,他开始用手尝试触摸不同质地的玩具,一会儿捏捏这个,一会儿又摸摸那个。突然,一块积木掉在了地上,欢欢顺势望去,于是妈妈走过来帮欢欢捡了起来。重新拿到心爱的玩具,欢欢高兴极了,直接往嘴里塞,妈妈生气地说道:“臭欢欢,玩具脏了,怎么能吃呢!”听到妈妈的批评,欢欢一下子哭了起来。

【分析】

A. 欢欢对玩具的兴趣为什么改变了?表现在哪些方面?

B. 欢欢怎么知道玩具掉下来了?

C. 欢欢为什么突然哭了?是因为听懂了妈妈的话吗?