郑州大学“人工智能+高等教育”典型应用场景案例简介

为落实“学生成长中心”教育改革，推进教学质量和教师教学能力提升，郑州大学引入AI技术，以课程质量评价数字化、智能化升级为抓手，在课程评价垂直领域研发训练课程评价专家模型（小郑老师），利用自然语言处理技术，从课程资源、教学行为、学生反馈等多维数据提取信息，开展综合评价和分类认证，并基于每门课程数据和专业知识提供详实而个性化的意见和建议。

学校在AI课程评价基础上，从学生经验获取角度，试点开展分类认证。经专家和学生等反馈确认，评价和认证结论符合教学实情，个性化意见建议内容详实、指导性强。案例经验措施被新华网、河南高教、河南教育宣传网等媒体报道转载。

案例将AI技术深度融入课程评价，迭代AI专家模型，实现批量化、高质量课程评价和分类认证，以评促改有效提升课程教学质量。