数学逻辑思维创新(2024-2025-1)

张清叶

目录

  • 1 绪论
    • 1.1 教学课件
    • 1.2 扩展资料
      • 1.2.1 2024年龙年春晚之魔术
      • 1.2.2 一起欣赏《数学之美》
      • 1.2.3 其与数学建模的关系是什么?
      • 1.2.4 如何培养创新性思维？
      • 1.2.5 如何学习本课程？
  • 2 博弈论初步
    • 2.1 课程思政
    • 2.2 教学课件
    • 2.3 教学视频
    • 2.4 课前检测
  • 3 Matlab编程初步
    • 3.1 教学课件
    • 3.2 教学视频
    • 3.3 课前检测
  • 4 Matlab绘图
    • 4.1 教学课件
    • 4.2 教学视频
    • 4.3 课前检测
  • 5 数学规划
    • 5.1 课程思政
    • 5.2 教学课件
    • 5.3 教学视频
    • 5.4 课前检测
  • 6 从圆周率到蒙特卡洛模拟
    • 6.1 课程思政
    • 6.2 教学课件
    • 6.3 教学视频
    • 6.4 课前检测
  • 7 传染病模型
    • 7.1 课程思政
    • 7.2 教学课件
    • 7.3 教学视频
    • 7.4 课前检测
  • 8 图论初步
    • 8.1 课程思政
    • 8.2 教学课件
    • 8.3 教学视频
    • 8.4 课前检测
  • 9 层次分析法
    • 9.1 课程思政
    • 9.2 教学课件
    • 9.3 教学视频
    • 9.4 课前检测
  • 10 全国大学生数学建模竞赛真题
    • 10.1 2024年真题
      • 10.1.1 A题
      • 10.1.2 B题
      • 10.1.3 C题
    • 10.2 2023年真题
      • 10.2.1 A题
      • 10.2.2 B题
      • 10.2.3 C题
    • 10.3 2022年真题
      • 10.3.1 A题
      • 10.3.2 B题
      • 10.3.3 C题
    • 10.4 2021年真题
      • 10.4.1 A题
      • 10.4.2 B题
      • 10.4.3 C题
      • 10.4.4 论文格式
    • 10.5 2020年真题
      • 10.5.1 A题
      • 10.5.2 B题
      • 10.5.3 C题
扩展资料
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