下面试大班听说游戏示范课堂《动物猜猜猜》，请大家仔细观看教学流程，尤其注意语言活动目标的制定和游戏规则的明确，关注教师在说明游戏规则时的语气、语调和语速，注意游戏是如何实现衔接和逐级递进的。

       请思考：听说游戏活动能否以早期阅读或者幼儿文学作品为认知目标开展呢？如果可以，如何用游戏的形式包裹幼儿语言发展的内核？

     下面是听说游戏活动“试讲 + 评价与反思”的实践展示的评分标准，请大家仔细阅读，尤其是评委朋友们请认真学习并公平合理评分。